温暖从心开始教育由情展开.doc

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1、温暖从心开始教育由情展开合肥经贸旅游学校旅游部张维柱在“万名教师访万家”的活动中，我作为一名班主任，积极响应学校的号召，和我们班级任课老师分成两个小组，一共走访了八个学生家庭，收获颇丰。在此，我和另老师家访S同学家的收获与大家分享。因事先已与家长电话联系了，来到他家时，他妈妈已在家等候，他父亲单位忙上班去了。他妈妈热情地接待了我们。家长和老师嘘寒了几句以后，就坐下交谈起来。孩子的妈妈说，孩子对学习的兴趣不大，迷恋游戏，希望老师多教育，帮助他改正缺点。以前因孩子迷恋游戏，我与家长也多次交流过，对他们家的情况有所了解，此次实地家访，有了更深入的体会，孩子从小由爷爷奶奶带大，父母忙工作，孩

2、子甚至长期不与父母住在一起，家访问他们家具体在哪，孩子说“不知道”，原来他从不住自己家，住爷爷奶奶家。接着我就和家长交流以下几个观点：1．父母在孩子的成长过程中既要培养孩子健康的身体，又要给孩子创造一个健康的精神世界。孩子迷恋游戏是因为游戏的吸引力太大，孩子玩上瘾就不能自拔。可是当今的社会是一个信息化的时代，电脑的使用基本普及到每一个家庭。不让孩子玩电脑不是有效的方法。这就需要老师和家庭教育的引导，再说现在网络上的知识是无穷无尽的，孩子需要上网搜集资料。关键是需要我们去引导和加以限制，把孩子的兴趣引导到网络上看书。孩子上网的时间和浏览的网站要在家长或老师的监控之下，不要让孩子无人管理

3、漫无目的地上网浏览。我认为这样可以有效地控制孩子的上网时间，同时也可以有效地遏制玩网络游戏。2．父母平时要多亲近孩子，尽量抽时间和孩子共享一段美好的时光。多与孩子沟通了解孩子的心里想法，及时疏导帮助，把孩子的错误行为扼杀在萌芽状态。3．孩子做事粗心是一种浮躁心理的具体体现，要想转变粗心的习惯，必须经常有意识地培养孩子做事的定性，比如作业做好以后认真复查，平时多引导他看书等，总之要多培养孩子做事认真的习惯。在谈话中家长很赞同我的说法，表示大力配合教师教育好自己的孩子。时间过得真快，家访结束了，走在回家的路上我是思绪万千。我觉得在家访中，教师与家长接触往往离不开评价学生，在评价的过程中我

4、认为多交流一些教育方法，多谈一些孩子优秀的方面，切忌一味地指责学生。每个家长都有一个“望子成龙，望女成凤”的思想，“庄稼别人家的好，孩子自己的好”。在他们的心里，自己的孩子是最好的。像这次家访，我先让家长谈谈孩子在校外的表现，他家长除了说孩子有点迷恋网络外，也谈到孩子在家较乖，在家帮忙干活等等，我顺势谈到孩子在校与同学相处融洽，心胸开阔，能吃苦，尤其是暑期参与新生接待志愿者服务活动，作为迎宾他毕恭毕敬地站了三天，同行的候老师也在这方面赞扬了孩子，家长甚是欣慰。而后我谈到下学期的实习，征求家长的意见，家长说了几点，很坦诚，我心里也很赞同。我认为家访谈学生在校内的表现，要肯定主流，肯定孩

5、子的进步，肯定成绩，适时地指出孩子的缺点。这样彼此之间容易达到心理平衡。在家访的过程中我们应该力避与家长的交谈中由于学生所犯的错误，而产生教师和家长相互责备对方“没有教育好学生的心理障碍”，导致家访时关系搞僵。所以我们教师在家访时要树立正确的“学生观”，客观地，全面地评价每一个学生，使家长听后觉得是肺腑之言，感到老师家访的目的和任务是在共同教育孩子，从而更好地达到教师家访的目的。通过此次家访，我更深层次地认识到，教师不仅仅要与孩子多沟通，更要与家长多沟通，获得更多的家校互教的机会。只有这样，我们的家访工作才能取得更好的实效。