平行四边形面积的计算练习4.doc

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1、高邮市周山小学五年级上册数学教案课题平行四边形面积的计算练习主备汤卫新复备教学目标1、学生进一步熟悉平行四边形的面积公式并能熟练地加以运用。2、通过合作探究提高解决实际问题的能力。教学重难点熟练掌握平行四边形的面积公式并能解决实际问题。教学准备课型导学过程学案导案一、独立尝试1、复习说说平行四边形的面积计算公式？并说说是怎样推导出来的？预习完成第11页练习二第1题。质疑：按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。二、合作探究1、完成第11页练习二第2题。（1）学生独立测量，教师巡视指导。（2）小组内汇报测量结果，并独立

2、解答。（3）全班交流，反馈评价。2、完成第11页练习二第4题。（1）学生独立解答。（2）小组内说说解题思路。（3）全班交流，反馈评价。3、完成第11页练习二第5题。（1）课前要求学生每个学习小组制作两个一样大的长方形活动框架。（2）操作探究：小组内进行操作，操作时，一个长方形不动，另一个长方形拉成平行四边形。（3）观察、比较：它的周长变化了没有？面积呢？（4）组内交流：小组内说说自己的想法。（5）全班交流，学生小结：A、把长方形拉成平行四边形后，周长没变，面积变了。B、拉成的平行四边形越是显得扁平，它的高就越短，面积

3、就会越小。三、巩固提升8高邮市周山小学五年级上册数学教案完成第11页练习二第3题。（1）告诉学生用图中标出的数据计算出来的面积是近似值。这种近似的测量和计算在实际生活中经常用到。（2）独立解答，反馈评价。四、当堂检测1、填空。（1）一个平行四边形的底是60厘米，高是50厘米，它的面积是（）平方分米。（2）一个平行四边形的面积是30平方分米，高是6分米，它的底是（）分米。2、一块平行四边形的果园，底是100米，高是80米，按平均每棵果树占地25平方米计算，这个果园共可种果树多少棵？教学反思：8