数学计划总结之数学学习习惯的培养.doc

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1、数学计划总结之数学学习习惯的培养　　（1） 培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，检查一下孩子昨天的作业有没有出错，并帮孩子找出错误原因，督促孩子及时纠正，有问题及时补救，并签字证明。　　（2） 生活不要包办，养成孩子自己查看课程表、整理书包、带好一切学习用品的好习惯，锻炼孩子的自理能力，训练孩子做事的速度，有些孩子性子较慢，家长应高度重视，并想办法帮孩子纠正这个不好的习惯，开始可以给孩子提一些比较容易达到的要求，让孩子有成就感，再慢慢提高要求，逐渐提高孩子的做事效率；　　（3） 放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家

2、、校的配合，督促孩子更好学习，同时也能有效地检查孩子的听课效果，督促孩子养成良好的听课习惯；在生活中，家长也应注意教孩子学会倾听他人的讲话，只有会听，他才可以抓住其中的有效信息，并迅速做出正确的反应；有些家长反映孩子不爱举手发言，这也从侧面反映出孩子的倾听习惯不够好，而导致孩子没有足够的勇气回答问题。　　（4） 鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。　　（5）  在平时生活中注意多多和孩子交流，并正确对待孩子的成绩，对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮

3、助找问题，帮孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。另外，在家帮孩子多多十字，练习阅读，并鼓励孩子大声朗读，提高孩子的理解能力，这样能帮助孩子正确理解应用题。　　（6）很多家长认为孩子成绩不理想是因为粗心造成的，其实也不尽然，粗心是孩子学习的一大障碍，这是孩子对知识掌握不扎实的表现，比如1+1=2这样的题目，相信任何一个孩子都不会出错，原因是孩子台熟悉了。所以今后希望家长不要再用粗心为孩子做挡箭牌，要从根本上找原因，让孩子多练多算，达到熟能生巧。　　（7）要重视孩子的口算。有些孩子平时计算错误较多，家长要引起重视。如果低年级段不抓好口算，到了中、高年级段，运算步骤多了，计算错误会

4、更厉害。如果我们有时间，可以每晚让孩子在家里练习一些听算和口算，家长做好计时工作，同时要认真听，看孩子是否算对，不对的要及时指出来。因为我发现有些孩子总是错在同一道题。　　（8）平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着，这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。　　我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来5回。妈妈说：呵，我儿子

5、真了不起，一天就减了一半，进步太大了，我看你就站4回也能做到。孩子说：4回就4回……慢慢地，孩子做作业时再也不站起来了。　　有时还可以用别的方法来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。　　这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。　　（9）关于

6、奥数学习　　数学书上的内容队孩子来说基本是没有问题的，有些孩子接受得慢一点，但最后也是能够掌握的。大家比较关心孩子的奥数学习，我看到孩子们学习奥数的积极性那事很高的。学奥数的前提是对奥数有兴趣，而兴趣是可以培养的。所以，这个学期我重点培养孩子学奥数的兴趣，出的奥数题难度不是很大。因为每个孩子的基础和接受能力不同，所以难度和要求也不同。如果难度和要求太高，那么孩子会失去学习的兴趣；如果要求太低，也同样激不起他们的兴趣，所以，我的兴趣题有的比较容易，有的比较难，如果孩子做不出来，不要强迫孩子做，更不要训斥、打骂孩子。否则孩子会失去学习的兴趣，以后再想培养就难了。如果你强迫孩子做奥数

7、题，但没有给他指导，对大多数孩子说是不行的，最终孩子害怕奥数题。