变废为宝初中物理实验设计.ppt

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1、初中物理废物利用实验用废弃的材料做实验，能够节约实验材料，节省实验经费，减轻学生心理压力，增强大胆动手的能力。下面首先介绍几个利用废灯泡自制的器材做的物理小实验。取220V100W以上功率的废灯泡的灯丝约2cm长一段。把灯丝与两节干电池2.5V小灯泡串联起来，闭合电键灯泡发光并且较亮，再用火柴给灯丝加热，可见小灯泡变暗。1.导体电阻随温度升高而增大打碎玻璃灯泡，拆去玻璃芯外边裸露的两段铜线，把它拧入灯头后，再与220V40W以下小功率的灯泡串联，接入220V的电路中，接法如图1所示。灯泡并不发光。用酒精灯给玻璃加热至发黄变软时，可见灯泡发光。2.玻璃由绝缘体变成导体玻璃芯

2、上支持灯丝的两段钢丝可以做接线柱的线头，接好线旋入灯头（代替插头）即可使用。3.用作安全电压下使用的插头把灯泡插入清水中，可见灯泡的两侧在水中比较明亮，与水中的气泡相似；把灯泡放在蜡烛的火焰上，将上半部均匀地熏黑，待冷却后插入水中，可见黑色两侧变成银白色。4.光的全反射现象在气体、液体的热膨胀、热辐射与物体表面颜色的关系及液体沸点与压强关系等实验中可使用废灯泡代用烧瓶。使用之前应先把废灯泡的金属螺口头去掉。方法有3种：一是把金属螺口头放在酸中腐蚀掉；二是用锉刀或者铁锯把金属螺口头从中间截掉，如图2所示；三是把金属螺口头下端粘接处用酒精灯加热，使之受热松脱趁焊锡受热熔化时把

3、焊在螺口上的两根铜丝拉脱，再把封口玻璃管掰掉。5.做代用烧瓶在加工操作过程中，必须用毛巾把灯泡包住，以免灯泡破碎，玻璃渣刺伤手指。这样制得的瓶口呈圆形、较结实。再把两段铜丝紧靠玻璃芯处折断。要注水时，用螺丝刀把玻璃芯在小眼处（通气孔处）冲断。图3是气体受热膨胀的装置图，图4是热辐射与物体表面颜色关系的实验装置图。6.代替圆底烧瓶使用将废灯泡的颈部用棉线绕上五圈，滴上适量汽油或酒精，用手横握再用火柴点燃，慢慢转动其受热均匀，待火焰熄灭时，立即竖起插入冷水中，废灯泡就可以从绕线处断裂，这样就可以把玻璃芯和灯丝等取出，作为圆底烧瓶使用。7.凹面镜和凸面镜的成像实验用上述类似于制

4、圆底烧瓶的方法，使灯泡在直径最大处断裂，制成一个透明的玻璃半球。用墨汁在半球里侧半边涂成直径4cm的一个圆，作为凸镜。再在半球另半边外侧也涂成一个约4cm的一个圆，作为凹镜。如图5所示（墨汁干时裂成网状后不便观察，可以多涂几次或未干时观察）。使光从斜上方照射在人的脸部，把凸面镜或凹面镜放在斜下方，就可以看到在凹镜上成倒立缩小的像，凸镜上成正立缩小的像。用上述装置还可以验证口径相同的平面镜和凸面镜在离镜同样距离时，从凸面镜观察到的范围要比平面镜大。8.光的色散实验如上所述将废玻璃灯泡截成球面镜的剩余部分倒放，盛上清水。让光从上方斜射到水面上，就可以从斜下方看到彩色光带。9.

5、制做显微镜镜头将废灯泡玻璃芯加热拉成丝，再加工成带柄的小玻璃珠，可用作单显微镜镜头。这种显微镜头制作容易，透明度好。直径2mm的玻璃珠，其放大倍数约为160倍。10.制作凸透镜和凹透镜制作凸透镜方法有4种：一、把当作圆底烧瓶用的废灯泡注满水，就是一个凹透镜，但焦距很短；二、把灯泡沿对称轴平面相对的两面留出直径约3~4cm的圆，其余全部涂上黑色，然后注入清水即成一个双凸面镜组，焦距稍长些；三、把用作球面镜的玻璃半球注入清水，放在支架上，焦距较长；四是把两个球面曲率大小不同的灯泡叠加。如图6所示。取得合适的圆玻璃片的方法是把球状玻璃灯泡放在水中，用剪刀剪出需要的大小。制作凹面

6、镜方法有3种，如图7所示：一、取平板玻璃一块，在上面滴上清水，把灯泡取下的半球压在上面，即成口径约)2cm的凹面镜二、两块球面玻璃凸面相对，相接触处抹上清水即可；三、把两个曲率大小不同的球面叠加。2.废注射器在物理新课程学习中的妙用废注射器取材容易，可以人手一支开展实验。这既能够很好体现从生活走向物理的新课标理念，又有利于学生动手实验能力的培养，使物理知识变得直观、具体、形象、生动；培养学生创造意识、提高创造思维能力和物理学习兴趣。这里举出几个它在物理教学中巧妙利用的例子。1．验证大气压的存在（1）去掉针头左手拿好针管，右手向后拉动活塞至针管末端，感觉施力的大小，松开右手

7、可观察到活塞静止不动。接着左手执好针管，大拇指堵严管口，右手向后拉动活塞，可感觉到比前次用力大了许多；左手不动，松开右手，可观察到活塞自动返回。（2）将去掉针头的针管口没入水中，向后拉动活塞可观察到水慢慢流入针管内。当水进入针管三分之二左右时，取出针管让管口朝下，可观察到水不会从针管口流出；向上拉动活塞直至活塞从针管中拔出，这时观察到水从针管内流了出来。2．粗测大气压的值将活塞推到针管的底端，密封管口，倒置针管然后在活塞上挂1．25L的塑料空瓶。向瓶中缓慢注水直到活塞开始下滑，用弹簧测力计测出此时瓶和水总重力，量出针管的长度，