青春期孩子家庭教育中的问题与对策.docx

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1、青春期孩子家庭教育中的问题与对策矛盾的家教与矛盾的孩子，这个问题在今天应引起每个家庭及教育工作者的高度重视。如今家长在言教、身教等方面所表现出的种种矛盾化的教育，极容易把孩子培养成多重人格。孩子们在成长中承受着许多矛盾的人生观、价值观的教化，必将搅乱他们幼嫩的心智。网传一家青春期孩子国际研究所曾进行了一项青春期学生心目中“最受尊敬的人是谁”的问卷调查，调查对象分别是日本、美国和中国大陆的高中生。统计结果：日本学生答“最尊敬的人”中列前三位的是：父亲、母亲、坂木龙马；美国学生答“最尊敬的人”中，列前三位的是：父亲、迈克尔·乔丹、母亲；而中国学生答“最尊

2、敬的人”中，父亲列第十位，母亲列第十一位，甚至不如一位电影明星。按理说，父母应该是子女最亲近的人。可事实上，越来越多的中学生不信任父母，有话不愿说给父母听，甚至不愿意回家……这一方面说明中学生由于身心的不断发育成熟，独立意识、自我意识开始增强，试图摆脱家长的约束和管教；另一方面，可以说是不科学的家庭教育和传统的家长专制作风造成的。许多家长在与子女交流过程中确实存在一定的误区。从心理学及教育学的角度来看，通常有以下三个方面：一、态度误区。大多数家长自己为是，经常摆出一副家长“尊严”的架子，凡是自己提出的要求，一定要子女绝对服从，以此树立自己的绝对权威。

3、一旦孩子犯了错误，容不得孩子的半点解释。有的粗暴武断，有的威胁审问，居高临下地跟自己的孩子说话，把子女推向对立面，缺乏和善的态度，导致子女对家长产生“口服心不服”的不良后果，严重时会出现孩子离家出走的恶性局面。二、情感误区。在教育子女时，作为父亲和母亲往往不能采取同一政策，从情感角度看，对孩子表现有两点：一是讽刺揭短，对自己子女犯错误后冷嘲热讽，使孩子丧失改正错误的勇气，有些家长动不动就拿以前的旧帐翻出来，使孩子的自尊心一次一次受伤害，这样子女就会对家长产生反感，导致“破罐子破摔”，从而使交流失去教育目的。二是姑息护短，特别是一些成绩优秀学生的家长在

4、子女犯了错误时往往会轻信诺言，千方百计为子女护短开脱，这都不是明智之举。三、方法误区。谈话方法的好坏会直接影响到谈话的效果，每个家长倘若都从尊重孩子的原则出发，采取正确的方法，无疑会使谈话令人满意，但在实际生活中，往往会出现以下三种情形。第一重复罗嗦。有些道理孩子已经明白，但有些家长唯恐子女把自己的话当耳边风，一有机会，颠三倒四，说个不停，恨不得让孩子立刻变成自己希望的模样。第二是盲目攀比，在生活中，家长总爱拿自己的孩子跟邻居、亲戚、朋友的孩子相比较，当自己孩子各方面条件处于劣势时，家长在孩子面前总是流露出对别人家子女的羡慕。第三是缺乏原则。现今生活

5、水平不断提高，特别是独生子女越来越多，容易使家长教育孩子时缺乏原则。作为家长在学生取得成绩，有一点进步，不能简单地就用金钱奖励。同样，在对孩子提出的要求，也不能一味地满足，更不能无原则的一味迁就迎合孩子。家长和学生之间良好关系的建立，关键在于家长，所以，解决家教中的问题家长应做到如下几个方面：一、做好孩子心目中的偶像，用父母自身的人格魅力教育孩子。做父母的应该理解到深藏在偶像形象背后的含义，父母自身的人格魅力是一种榜样示范作用，孩子大都会以各种方式模仿他们的父母。榜样教育就是以身立范，言传身教。做父母的一定要切记自己在孩子心中的偶像身份，并努力地扮演

6、好自己的偶像角色，用父母自身的人格魅力教育孩子，树立孩子心中的榜样。二、做到有孩子争辩的权利。作为家长首先要克服自以为是，孩子必须唯我是从的心态，改为尊重孩子，鼓励争辩，双向交流的教育方式。要改变轻则呵斥，重则棍棒的压服行为，养成以理服人的良好习惯，听取孩子的争辩，有利于沟通父母与孩子之间的感情，有利于家庭民主和教学相长，进而更能树立起家长的良好形象，当孩子出现问题时不是训斥而是耐心地引导，帮助孩子克服缺点。因此在这一方面家长要多看一些有关家庭教育的知识，掌握一些与孩子交流沟通的科学知识及方法，并争取赢得孩子的信任，从而及时地了解孩子的思想动态。三、

7、学会细心观察，及时发现孩子情绪的变化。如果您的孩子正处于青春期，所以早恋问题是影响他们学习的最大障碍。这个问题老师和家长往往很难发现，一旦发现可能就已经晚了。一旦你的孩子有这种倾向时，您发现了要及时反映给老师，便于老师及时引导，使他们从早恋的阴影中走出来。缺少家庭温暖的孩子，父母离异的孩子往往容易出现早恋问题，因为他们缺少家庭的温暖。为了防止早恋问题的产生，我们做为家长的在严格要求孩子的时候，还要给他们更多的关心和爱护，让他们能感受到父母的爱，家庭的温暖。四、孩子幸福比成功更重要。只要仔细看看我们的生活和人生，就会发现，即使是真正的成功，也只是幸福的

8、一个来源，而不是幸福的全部源泉。不少用不科学、不正当、不合适的方法取得的所谓成功，实际上恰恰损害了孩子。我们