语文计划总结之五年级语文期中教学质量分析.doc

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1、语文计划总结之五年级语文期中教学质量分析　　一、基础知识部分　　（一）好的方面　　1、学生对拼音，生字词的掌握比较牢固，第二题看拼音写词语这题大部分学生得满分，完成得比较好。　　2、学生对课文内容理解得比较好，能按课文要求背诵歇后语、谚语等，并会灵活运用。第五题补充歇后语、谚语并填空和第六题根据课文内容填空这两题完成得也比较好。　　（二）不足之处　　1、部分学生平时读书不够认真，出现读错字，写错字的情况。如“呜咽”的“咽”字和“教诲”的“诲”字的读音弄错；再有把“钩”字写成“钓”字，“礼轻情意重”的“意”字写成“义”等。　　2、学生对书名号的使用掌握不牢，

2、在卷面上出现要填课题时要使用书名号，但大部分学生忽略了，还有写一段话时没有空两格，书写比较马虎。　　二、阅读部分　　这次检测阅读分两部分，课内阅读和课外阅读。课内阅读的内容是十三课《在大海中永生》的片段。　　（一）好的方面　　1、大部分学生能读懂短文并能很好的完成练习，做得比较好的题目有：填关联词并用关联词写一句话，对省略号的用法也清楚。　　2、大部分学生能理解短文并从短文中找到答案来回答问题。如课外阅读的“岁寒三友是指？”和“用‘——’画出表现竹子强大生命力的句子”。等这些题学生做得好。　　（二）不足之处　　1、对于课外知识的积累，部分学生不懂得自觉、主

3、动的去积累，甚至有些老师在课堂上讲过的课外知识他都不去记，错得比较多的是“香港已于年回归，澳门已于年回归。”这一题我上课的时候都讲过，但是学生不重视，不去记，所以年份写错很多。　　2、反问句改成陈述句这一题学生错得较多，有些学生没有掌握方法。　　3、对于文章的概括能力，学生还是有些欠缺，在课外阅读《竹子》中的第2小题：“这段短文写了竹子、两个方面，重点写了竹子的。”和全文表达了作者的思想感情。这两题部分学生不会根据短文内容概括，提取出答案来。　　三、习作部分　　这次习作是半命题作文：“我真”，属于记事作文。　　（一）好的方面　　每个学生都能完成作文，而且能

4、把一件事写完整，内容具体，语句较通顺，错别字少，有些还能写出自己的真情实感。　　（二）不足之处　　书写比较马虎，整个卷面显得不整洁，涂改较多。有极个别学生写的作文篇幅较短，词汇量小，事情的叙述不够生动，不很能吸引人。　　四、今后的措施和努力方向　　从这次检测中，我看到了本班学生的不足，今后我要多抓以下方面：　　1、重点抓基础知识。每一篇课文的生字词一定要求读透、记牢，拼音，字形都要记牢，反复听写，练习。要求背诵的课文和积累的部分都要求学生能背诵并默写，做到不出现错别字。　　2、引导学生多积累课外知识，通过自己查阅资料和课堂教学中的参透等方式帮助学生增大课外

5、知识的积累量。　　3、对于一些句型变换等题型要多练习，教会学生解题方法。努力上好每一节课，教学生分析课文，从而提高学生自己阅读文章的能力。　　4、鼓励学生坚持写日记，多积累优美词句，提高学生的写作能力。