2015年信息技术类专业技能考试说明.doc

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1、2015年春季高考信息技术类专业技能考试说明本专业考试说明以山东省教育厅制定的中等职业学校《计算机应用专业教学指导方案》、《计算机平面设计专业教学指导方案》及国家相关职业技能鉴定规范（行为规范）为依据，结合山东省中等职业学校的教学实际制定。本考试说明包括信息技术类专业中6个技能考试项目，主要测试考生运用有关基础知识和基本方法解决实际问题的能力，以及能够恰当使用设备和工具，熟练完成操作任务的专业基本技能、安全生产、职业规范、节能环保的意识和职业道德行为。项目一图形图像处理1．技术要求（1）能够熟练运用photosh

2、op中的各种常用工具。（2）会创建、管理图层并能够设置相应的图层混合模式和图层样式。（3）能够利用通道的相关知识进行图像的编辑、处理。（4）能够合理运用各类蒙版对图像进行编辑、处理。（5）会调整图像的色彩和色调，实现相应效果。（6）能够利用滤镜实现要求的效果。2．硬件环境电脑要求：CPUIntel酷睿i3以上；内存4GB以上；硬盘空闲空间200GB以上；显存1GB以上。3．软件环境Windows7、PhotoShopCS6（5）、MicrosoftOffice2010、ACDSee10、WinRAR，以上软件均为

3、中文版。项目二数字影音编辑1．技术要求（1）能够使用Premiere进行素材的导入和管理。（2）能够对视频素材进行编辑。（3）能够添加相应的关键帧动画效果。（4）会添加相应的视频转场和视频特效。（5）能够添加相应的字幕效果。（6）会添加、编辑相应的配音、配乐并实现相应的音频特效和音频转场。（7）能够把作品导出为要求的文件格式。2．硬件环境电脑要求：CPUIntel酷睿i3以上；内存4GB以上；硬盘空闲空间200GB以上；显存1GB以上；耳麦。3．软件环境Windows7、PremiereProCS3、PhotoS

4、hopCS5、MicrosoftOffice2010、ACDSee10、WinRAR，以上软件均为中文版。项目三二维动画制作1．技术要求（1）会使用各种工具绘制、编辑图形。（2）能够添加并编辑文字。（3）能导入素图像、声音等素材（4）会制作逐帧动画和补间动画。（5）能制作引导层动画和遮罩层动画。（6）能制作3D动画和骨骼动画（7）会创建和使用按钮元件、控制影片播放。（8）能发布导出影片2．硬件环境电脑要求：CPUIntel酷睿i3以上；内存4GB以上；硬盘空闲空间200GB以上；显存1GB以上；耳麦。3．软件环境

5、Windows7、FlashCS5、PhotoShopCS5、MicrosoftOffice2010、ACDSee10、WinRAR，以上软件均为中文版。项目四网页制作1．技术要求（1）能够根据提供的素材，创建相应的静态站点。（2）使用Photoshop绘制、处理网页所需要的图像，（3）能够使用Flash制作Banner动画效果。（4）会使用表格、模板及APDiv进行页面的布局与排版，正确插入、设置各种网页元素。（5）能将创建的网页进行正确链接。（6）能够运用行为完成网页特效的制作，会利用CSS样式美化网页。2．

6、硬件环境电脑要求：CPUIntel酷睿i3以上；内存4GB以上；硬盘空闲空间200GB以上；显存1GB以上；耳麦。3．软件环境Windows7、DreamweaverCS5、PhotoShopCS5、FlashCS5、MicrosoftOffice2010、ACDSee10、WinRAR，以上软件均为中文版。项目五动态网站制作1．技术要求（1）能够根据提供的素材及题目要求，创建数据库文件。（2）能够正确配置Web服务器。（3）能够完成动态网站的创建，实现与数据库的连接。（4）能够制作前台网页文件，实现数据库记录的

7、显示、链接、查询及后台管理页面的登录。（5）能够制作后台管理页面，实现数据库记录的插入、删除、编辑等基本操作。2．硬件环境电脑要求：CPUIntel酷睿i3以上；内存4GB以上；硬盘空闲空间200GB以上；显存1GB以上；耳麦。3．软件环境Windows7（含IIS5.1）、DreamweaverCS5、PhotoShopCS5、MicrosoftOffice2010、ACDSee10、WinRAR，以上软件均为中文版。项目六网络服务器设置1．技能要求（1）能够创建及管理用户与用户组。（2）能够规划并设置服务器及

8、客户端IP地址。（3）能够进行Web服务器安装与配置，并能完成基于端口和虚拟主机的配置。（4）能够进行FTP服务器安装和基本配置，并能够完成不同用户、不同权限的配置。（5）能够进行DHCP服务器安装、启动和基本配置，并能够对不同网段、租约期、预留地址及配置文件管理。（6）能够进行DNS服务器安装、启动和基本配置，并能够配置反向搜索区域。2．硬件环境电脑要求：CPUInte