##小学创绿色学校汇报材料繁稿.doc

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1、谋求科学发展之道谱写绿色教育新篇——####小学创省绿色学校汇报####小学是一所全日制完全小学，创建于1951年，至今已有五十多年的历史。学校位于占地面积22000平方米，校舍面积5100平方米，绿化面积4500平方米，现有17个教学班，在校学生666人，48名在岗教师。学校教学设施完备，师资力量雄厚，办学特色明显。在“立德、进取、求实、创新”的校风熏陶下，教师“博爱、严谨、协作、创新”，学生“乐学、善思、博学、创新”。学校曾被评为省“实验小学”、省“和谐教育实验校”、省“和谐校园”、市“素质教育先进校”、市“依法治校先进校”、市“规范收费学校”、市“绿色学校”。绿色

2、，是生命的象征。她喻示着青春、健康和希望，代表着科学和环保；人类赞美绿色，需要绿色，进而呼唤绿色。自2006年被确定为市绿色学校以来，把创建省绿色学校作为学校工作重点。以《全国环境宣传教育行动纲要》为指针，我校根据实际情况，确立了以“绿色环保、绿色校园、绿色文明、绿色文化”为主题的绿色教育，希望通过创绿行动让“泾河”充满绿色。创绿工作任重道远，我校全体师生力排众难，团结一致，在创绿领导小组的正确领导下，深入有效地开展了一系列的活动，取得一系列可喜的成绩，现汇报如下：一、主要做法：（一）、构建组织网络、树立绿色理念。1．建立组织我校从申报创建省绿色学校开始就成立了以一把手

3、校长为组长，分管副校长为副组长，教导主任、教科室主任、总务主任、少先队辅导员等同志为组员的创绿工作领导小组，校长全面负责绿色学校的创建工作，每个成员抓好一个项目、管好一个年级组、蹲好一个班、联系一个社区或单位。由于目标明确，内容清晰，责任落实，各部门之间互相配合，相互协调，为学校成功开展创建“绿色学校”提供了必要的组织保证。2.健全制度几年来，我校一直把争创省绿色学校作为学校的主要工作目标，并纳入学校（2008——2010年）内涵发展三年规划，同时还制定了《####小学绿色学校三年创建规划》。建立和健全了一系列管理制度(即:学校环境整治制度、花草树木管理制度，公物损坏赔

4、偿制度、节水节电制度、垃圾分类管理岗位责任制度和禁烟制度等)和职能目标(即:校长总职目标、领导成员的分线职能目标、师生员工的岗位目标等)，职责分明，管理到位。根据创建绿色学校工作开展进程，我校还适时推出《学校师生环保行为三字经》、《####小学环保规范》等一系列创建绿色学校工作补充条例，这些条例使师生投入创建绿色学校工作有了方向与依据，规范了创建绿色学校工作行为，使创建绿色学校工作呈现制度化、规范化的格局。3.强化监督建立一整套监督、检查机制，设立学校环保监督员和班级环保监督员，坚持记录，定期总结，督促、检查、验收各部门、各班的环境教育工作，定期召开专题会议，推动学校环

5、保工作。4、加强培训学校坚持环境教育培训制度，积极组织学校领导和骨干教师参加各级各类环境教育培训，想方设法收集资料，并结合我校创建省绿色学校的实际，举办了由校长亲自主讲和邀请专家进行讲座等形式，对教师进行培训。学校还以少先队为主要阵地，以班为单位，由老师对学生进行培训。(二)、开辟多种渠道，提高绿色认识。课堂教育是学校教育的主阵地，也是绿色教育的主渠道。绿色教育也是素质教育的重要组成部分，与学科教学相辅相成。因此我们在不增加课时，不增加学生负担，不影响正常教学的情况下，针对小学生求知欲，好奇心强的特点，充分利用学校课程和综合实践活动积极实施绿色教育教学。1、学科课程渗透

6、环保知识。每学期开学，我校严格课程计划的制定，严格执行新课程计划，推荐教师参加学习培训，系统学习《大纲》及每册教材的编写说明，挖掘环保教育因素，有机整合，注重渗透。学校根据各学科特点和教学要求，结合学校实际提出各年段绿色教育目标，制订各年级绿色教育计划，在各学科中渗透绿色教学，形成庞大的学科渗透体系。科学课主要渗透对学生进行系统的空气污染、安全用火、节约用水、水的消毒、水域污染、食物链、保护生态环境的重要性、水土流失、地球、地理知识等。品德与社会课主要渗透环境保护的重要性、方法、行为和法律法规要求等。语文课渗透环保的情感教育，指导写好环境调查报告、环保征文、种植日记；数

7、学课则在解决问题上巧妙渗透环保的教育思想；音乐、美术等艺术课程更用艺术的形式围绕“绿色教育主题”让学生唱、画、演、做，深受学生的欢迎。各任课教师根据学科渗透目标和要求，进行有机的学科环境教育渗透，全方位地提高了学生的环保意识，加强了学生的环保行为，大大增强了绿色教育的力度。　　2、德育阵地宣传环保知识。　在国旗下讲话、全校性集会、少先队活动、校园电视台、校园广播台中都能安排适当的环保内容。晨会课能抓好学生的思想教育，学习《学校师生环保行为三字经》、《####小学环保规范》，组织讨论评比，提出努力目标。班会课除做好常规工作外，每学期安排2次