《病句修改复习》PPT课件.ppt

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1、病句的修改病句：凡是违反语法结构规律或客观事理的句子。成分残缺、搭配不当、语序不当不合逻辑、重复累赘、表意不明、结构混乱、用词不当成分残缺：1、缺少主语：例句：（去掉“通过”或“使”）在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。通过这件事，使我明白了一个道理。（去掉“在”和“里”或添上作者）2、缺少谓语：例句：中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。（在句子末尾加上“而努力”）3、缺少宾语：例句：我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。（在句子末尾加上“的号召”）搭配不当：包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。搭配不当1、主谓搭配不当例句：中学时

2、代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。（“笑容”改为“笑声”）2、动宾搭配不当：例句：1、清明节前后，我校派800多人次，参加郊区的植树活动。（“人次”改为“人”）3、主宾搭配不当：例句：1、职工提出的问题，得到了领导的支持。（“支持”改为“答复”）4、修饰语与中心词的搭配不当：例句：1、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。2、只要稍微深思一下，就会理解这个问题。（“人群”改为“人”）（“深思”改为“思考”）语序不当1、王先生亲切地走到我跟前，向我说：“要当心！”。（“亲切地”移到“说”字前面）例句：不合逻辑1、前后矛盾：例句：同学们基本上都参加了这次数学竞

3、赛。（“基本”和“都”任意去掉一个）2、多次否定引起混乱：例句：谁也不能否认，地球不是围绕太阳运行的。（同时去掉两个否定词，意思不变）重复累赘例1：通过宣传教育，有的青年已经改邪归正，走上了正途。（去掉“走上了正途”）表意不明（有歧义）1、局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（分析：其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确）结构混乱往往是由两种句式混用而造成的句式杂糅。1.我们向政府提意见是人民的责任。把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们。”解题策略：1、凭语感：凡是读起来别扭，听起来含糊的，就有可能有语病。2、审读法：通过审慎

4、地阅读，去发现句子中的毛病。运用调、换、删、增等修改病句的技能修改病句。3、简缩法：将结构复杂的句子按提取主干的方法简化后进行检查。课堂练习：下面是一位同学拟订的“初二学年语文学习计划”正文部分，读后按要求回答问题。初中三年中，初二学年是关键的一年①。为进一步提高我的语文成绩，现制订学习计划如下：第一，课前谨遵吾师之教诲用圈点批注法预习课文②，遇到生字词勤查工具书；课上积极思考，认真作笔记；课后认真完成作业。同时，抽出时间复习数学、英语和物理③。第二，认真阅读教师推荐的好文章，每周背诵两首古诗词④；多看报纸杂志，开阔自己的视野。第三，利用课余时间练字，每天抄写一篇短文，养成书写规范、端

5、正、整洁⑤。第四，坚持课外练笔，每周主动一次找老师当面批改⑥，使自己的写作能力逐步提高。1）与本计划内容无关的一处是：2）语言不得体的一处是：3）语序不当的一处是：4）成分残缺的一处是：②⑥③⑤小　　结:贵在得法.(融会贯通,重视练习)病句辨析顺口溜语病辨析要分清，先找句子主谓宾。成分多余和残缺，结构杂糅意不明。并列短语看搭配，一一对应要分明。“是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。否定句中查否定，语序不当歧义生。种属不能有并列，关联词语成对称。主客倒置设障碍，逻辑习惯要当心抓紧复习：1、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。2、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变

6、化，最好每小时都要进行观测。3.对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。4.近年来，我国加快高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。抓紧复习：5、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。6、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。7.教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。。抓紧复习：8、最近，有伪造的假人民币流入市场，严重扰乱国家的货币流通。9、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭诉起自己的遭遇来。10、南极的恐龙和两

7、栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。