中考病句修改复习ppt课件.ppt

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1、中考病句修改复习一、考纲要求：借助语感和语法修辞常识修改文章，做到文从字顺。二、复习要点1、能辨别句子的正误，修改常见的病句；3、能根据句意关系选用恰当的关联词语；借助关联词语，理解句子的含义。3、能根据语境准确、得体、连贯地运用语言。三、考察类型：（一）、提示修改型例、下面是李华同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮他修改。刚才，我已经列举了种种破坏坏境的现象与事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。那么，怎样才能是我们的环境免遭破坏呢？我认为，首先人类必须增强环保意识，其次，政府要重视环保，采取有力的方法，第三，我们每个人都要从我做起

2、，以实际行动为环保贡献力量。“采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病，可将“------”改为“------”。（二）、辨析修改型下面语段有两处语病，请修改（1）为杜绝“中国式过马路”现象不再发生，德州市交警部门集中组织开展市区交通秩序联合整治行动。4月27日，记者在湖滨大道路口看到，（2）执勤民警正在劝导闯红灯的非机动车辆和来往行人。（1）（2）四、中考病句主要包括七种类型（一）、语序不当（1）词序不当（2）修饰语语序不当（二）、搭配不当（1）主谓搭配不当（2）动词和宾语搭配不当（3）主宾搭配不当（4）修饰语和中心语搭配不当（5）关联词

3、搭配不当（6）一面与两面搭配不当（三）、成分残缺（1）残缺主语（2）残缺谓语（3）残缺宾语（4）残缺介词（四）、用词不当（五）、并列不当（六）、不合逻辑（自相矛盾、不合事理）（七）、表意不明（有歧义、指代不明）其中前三类是语法结构方面的问题，后四类是句意方面的问题例子引领：（一）、语序不当（１）词序不当例一：每个学生将来都希望自己成为有用之才。解析：应将“将来”移至“成为”的后面例二：不但他成绩好，而且品德也很好。解析：如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语的后面；若主语不同，关联词则放在主语的前面。2．修饰词语序不当（1）名词修饰语多

4、项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。例如：一位优秀的有20多年教学经验的古井中学的语文教师。正确次序：古井中学的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）语文（名词）教师。（2）动词修饰语多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：①先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。例如：在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈

5、。正确次序：许多老师昨天（时间）在办公室（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。（二）.搭配不当（1）主谓搭配不当我国棉花的生产，过去不能自给。（解析：“生产”不能“自给”）他那崇高的品质，经常浮现在我的脑海中。解析：“品质”不能“浮现”）（2）动词和宾语搭配不当例如：①他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。(解析：“退出……生涯”动宾搭配不当)②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（解析：'养活'的只能是人，不能是'生活'。）3、主宾搭配不当例：我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达国家.(

6、解析:“工业和农业”不能成为”国家”.)4.修饰语和中心语搭配不当例如：①他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。（解析：修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配）②黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。(解析：“连滚带爬”不能修饰“脚步声”，)５．一面与两面搭配不当例如：①做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。（解析：“做好”是一面性的，“是否深入“是两面性的。）能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。（解析：”能否“是两面的，”健康成长”是一面的）６．关联词搭配不当例如：无论干部和群众，都必须遵守社会主义法制。（解析：“无论”是表示条件

7、的关联词，后面不能跟并列性的词组，只能跟选择性的词组。）(三)．成分残缺或赘余（1）缺主语例如：①通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。(应删去“通过”或“使”。)②对于不文明守纪的同学，难道不应该受到责备吗?(去掉“对于”或删掉“受到”。)（2）缺谓语例如：①亳州市民都在努力为建设一个文明卫生城市。（结尾应加上“而奋斗”）②完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。（应是“吃夜宵”）（3）缺宾语例如：①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。（'抓紧'什么？'时间'一词不能省。）②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。

8、（句子应是'走上……的道路'（４）缺介词例：昨天，李明同他的关系最“铁”的朋友吵起来了。（解析：缺少介词，“同”的后面应加上“和”或“与”或“跟”等词）(四)．用词不当例一：