音乐教案(精选多篇)

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1、音乐教案(精选多篇)第一篇：音乐教案音乐教案（2014-2014学年度第一学期）学校：焦家庄小学年级：五年级音乐教案(精选多篇)第一篇：音乐教案音乐教案（2014-2014学年度第一学期）学校：焦家庄小学年级：五年级音乐教案(精选多篇)第一篇：音乐教案音乐教案（2014-2014学年度第一学期）学校：焦家庄小学年级：五年级音乐教案(精选多篇)第一篇：音乐教案音乐教案（2014-2014学年度第一学期）学校：焦家庄小学年级：五年级音乐教案(精选多篇)第一篇：音乐教案音乐教案（2014-2014学年度第一学期）学校：焦家庄小

2、学年级：五年级音乐教案(精选多篇)第一篇：音乐教案音乐教案（2014-2014学年度第一学期）学校：焦家庄小学年级：五年级音乐教案(精选多篇)第一篇：音乐教案音乐教案（2014-2014学年度第一学期）学校：焦家庄小学年级：五年级姓名：马瑞兰第二篇：音乐教案幼儿大班歌唱活动《走路》教案【设计意图】：《走路》这一音乐活动，它是一首旋律生动活泼、节奏感强，表现四种小动物走路的不同姿势的音乐教材。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱、多媒体课件、动物头饰、游戏活动，以鼓励、引导的方法来调动幼儿积

3、极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。【活动目标】：1、在学会歌曲的基础上，初步学会歌表演的动作。2、培养幼儿边唱边表演的兴趣。3、让幼儿知道歌曲中的小动物都是怎么走路的？并可以用肢体语言表现出来。【活动准备】：头饰人手一个，多媒体课件【活动过程】：一、创设情境，导入活动课题1、师：小朋友们，今天老师要带大家去个神秘的地方，认识一些小伙伴们。现在请带上你们的小眼睛，小耳朵认真看仔细听，想想你们看到了什么呢？听到了什么呢？（小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫；听到了他们走路的声音）刚才你们观察得真仔细，看到那么多

4、小动物们，还有听到他们走路的声音。今天老师要带你们学习一首快乐的歌曲《走路》。老师一起去认识他们。教师操作多媒体课件说：瞧，向我们走来的是谁啊？“小兔子去散步，走起路来跳呀跳。他碰到了小鸭子，小鸭子走起路来摇呀摇呀摇。它们一起继续走，碰到了小乌龟，小乌龟走路慢慢爬。最后它们碰到小花猫，小花猫走路静悄悄”。2、教师将唱歌曲《走路》完整的演唱一遍。（1）师：“现在老师想把这首歌曲唱给小朋友听。请小朋友认真听。然后来用歌曲中的语言来回答老师的问题。”教师弹琴唱歌。请幼儿认真听。二、.教师组织幼儿模仿动物走。（1）师：“小兔子走

5、路是怎么走路的？小鸭子是怎么走路的？小乌龟走路是怎么走的？小花猫走路是怎么走的？”鼓励幼儿用不同的动作表现同一动物走路姿势。（2）让幼儿听音乐，根据音乐节奏模仿小动物走路。（3）教师演唱歌曲，幼儿根据歌词模仿动物走路，鼓励幼儿尝试边跟教师唱歌边做动作。三、教师带上头饰示范，拍打节奏，幼儿认真观察师：现在，请你们认真看老师的表演，仔细听老师的节奏。小兔子（带上头饰）：小兔子去散步，走起路来跳呀跳。小鸭子（带上头饰）：他碰到了小鸭子，小鸭子走起路来摇呀摇呀摇。小乌龟（带上头饰）：它们一起继续走，碰到了小乌龟，小乌龟走路慢慢爬

6、。小花猫（带上头饰）：最后它们碰到小花猫，小花猫走路静悄悄。四、幼儿复习歌曲，唱歌表演提供上述4种小动物的头饰，让幼儿选择自己喜欢的小动物头饰进行表演。今天我们班这么热闹，听，好多小动物都唱起了欢快的歌。（幼儿们带上各自的小头饰）1、“小兔子去散步，走起路来跳呀跳”歌曲复习，用好听的声音唱。2、“他碰到了小鸭子，小鸭子走起路来摇呀摇呀摇。”3、“它们一起继续走，碰到了小乌龟，小乌龟走路慢慢爬。”4、“最后它们碰到小花猫，小花猫走路静悄悄”。五、活动延伸：请幼儿说出其它小动物走路的样子。教师并请幼儿一起来把新的小动物填到《

7、走路》的歌曲中。再和幼儿一起唱自己编的《走路》。六、歌曲演唱提示：（1）这是一首描绘几种小动物走路姿态的幼儿歌曲，曲调简短、精练、形象，具有一定的律动性，词句工整，易学易唱。（2）这首歌曲中运用“蹦蹦跳”、“摇啊摇”、“慢吞吞”、“静悄悄”生动的表现出小兔、小鸭、小乌龟和小花猫四种小动物走路的姿态，歌唱的时候要正确把握这些重点词例如：“蹦蹦蹦蹦跳”要用跳音的歌唱方法，要表现出小兔的活泼好动，“摇啊摇啊摇”要用连贯的方法歌唱来表现小鸭一步一步稳稳地走路形象。“慢吞吞”要放慢速度歌唱来表现小乌龟的慢性格。“静悄悄”则要用弱音

8、的方法去歌唱表现小花猫走路的特点。（3）注意用形象的语言绘声绘色的歌唱，并根据作品的特点，来编排一段简单的、边歌边舞的律动操。六、全班幼儿再次唱歌表演，教师进行指导，结束活动1、刚刚我们知道了很多小动物的走路姿势，那我们小朋友是怎样走路的呢？2、现在让我们到外面寻找更多的走路姿势第三篇：音乐教案儿园大班文艺活动教案：