幼儿音乐教案(精选多篇).doc

《幼儿音乐教案(精选多篇).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、幼儿音乐教案(精选多篇)第一篇：幼儿教案：音乐欣赏游戏活动内容：音乐欣赏活动目标：1、培养幼儿欣赏乐曲的兴趣和对音乐的感受力；2、帮助幼儿理解乐曲的内容和乐曲的性质；幼儿音乐教案(精选多篇)第一篇：幼儿教案：音乐欣赏游戏活动内容：音乐欣赏活动目标：1、培养幼儿欣赏乐曲的兴趣和对音乐的感受力；2、帮助幼儿理解乐曲的内容和乐曲的性质；幼儿音乐教案(精选多篇)第一篇：幼儿教案：音乐欣赏游戏活动内容：音乐欣赏活动目标：1、培养幼儿欣赏乐曲的兴趣和对音乐的感受力；2、帮助幼儿理解乐曲的内容和乐曲的性质；活动准备：录音机、磁带；活动过程：一、告诉幼儿乐曲的名称，

2、激发幼儿欣赏的兴趣；二、教师带领幼儿完整欣赏两遍；提问：1、这好象是什么音乐？2、这首曲子听起来是怎么样的？快的还是慢的？3、你们听着音乐，闭上眼睛，脑子里想到了什么？三、再次完整欣赏乐曲；四、请幼儿用动作来表现自己对音乐的感受；五、激发幼儿再次欣赏的兴趣；第二篇：幼儿大班音乐教案大树妈妈课题：大树妈妈教学目标：1、理解歌词内容，体会母爱的伟大，培养爱妈妈的情感。2、感受摇篮曲优美的抒情风格，学习用甜美的声音演唱歌曲。3、创编动作，用以表达情感。教学准备：相关歌曲录音、头饰、图片教学过程：(推荐访问)一、导入1、小朋友们，你们了解自己的妈妈吗？她爱你

3、吗？她是怎样爱你的？2、那么，今天咱们班也来了一位妈妈，是谁呢？（出示图片：大树妈妈）3、她是怎样爱自己的孩子的？让我们通过一首歌曲来感受妈妈的爱吧。二、欣赏歌曲《大树妈妈》1、歌曲中唱了那些内容？（请幼儿复述出歌词大意）2、摇篮里有摇了些什么？3、小鸟怎么样？三、学唱歌曲1、以儿歌的形式学习记忆歌词2、小朋友和老师一起逐句学唱歌曲三遍3、随老师跟琴哼唱4、分段演唱5、跟琴齐唱歌曲6、分组演唱《大树妈妈》7、鼓励幼儿大胆独唱，并给予积极的评价四、表演唱1、引导幼儿创编动作2、请个别幼儿进行表演3、集体表演唱五、小结第三篇：幼儿教案买菜(音乐)精彩教案

4、活动名称：买菜活动设计：中二班徐青活动目标：1、感受歌曲欢快的节奏，初步学唱歌曲。2、认识蔬菜，体验买菜的乐趣活动准备：1、鸡蛋、青菜、母鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿，蚕豆毛头小豌豆的图片活动过程：一、练习节奏（一）拍手练习1、教师出示节奏卡1x

5、观察节奏卡，引导幼儿用拍手表现节奏2、幼儿拍手练习，教师可以用语言来提示出示第二张节奏卡2

6、x

7、请能力强的幼儿示范后全班拍手练习。（二）用小动物的声音来练习节奏

8、叽叽

9、叽叽叽叽

10、叽叽叽

11、二、学唱歌曲（一）谈谈你买菜的经验1、小动物音乐会开好了，他们觉得肚子饿了，我们去买点菜给他们吃吧！音乐：ridinginm

12、ycar（播放汽车开动ppt）2、我们到了，这里是哪里？你去过菜场吗？菜场里有些什么？（幼儿自由谈论）3、小结：菜场里有各种各样的菜。今天我带来一首买菜的歌曲，大家一起来听听看歌曲里唱了些什么（二）学唱歌曲1、欣赏歌曲2、t：听到这首歌，你有什么感觉？3、t：歌曲里唱了些什么，小朋友买了些什么菜？鸡蛋、青菜、母鸡、鱼儿都是怎么样的？（教师根据幼儿的答案，依次贴出图片，并用歌词做小结）4、引导幼儿一起根据节奏学念歌词（三）再次欣赏1、鼓励幼儿根据图片，尝试跟唱歌曲三、创编歌词（一）情景：买菜1、请幼儿去买一种蔬菜，然后回到座位上。2、说说看，你买了什么

13、菜？它是什么样的？（鼓励幼儿用节奏念出，如，洋葱圆鼓鼓呀，丝瓜细又长呀）四、结束：歌曲：扮家家第四篇：音乐教案音乐教案（2014-2014学年度第一学期）学校：焦家庄小学年级：五年级姓名：马瑞兰第五篇：音乐教案幼儿大班歌唱活动《走路》教案【设计意图】：《走路》这一音乐活动，它是一首旋律生动活泼、节奏感强，表现四种小动物走路的不同姿势的音乐教材。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱、多媒体课件、动物头饰、游戏活动，以鼓励、引导的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。【活动目标】：1、在学会歌

14、曲的基础上，初步学会歌表演的动作。2、培养幼儿边唱边表演的兴趣。3、让幼儿知道歌曲中的小动物都是怎么走路的？并可以用肢体语言表现出来。【活动准备】：头饰人手一个，多媒体课件【活动过程】：一、创设情境，导入活动课题1、师：小朋友们，今天老师要带大家去个神秘的地方，认识一些小伙伴们。现在请带上你们的小眼睛，小耳朵认真看仔细听，想想你们看到了什么呢？听到了什么呢？（小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫；听到了他们走路的声音）刚才你们观察得真仔细，看到那么多小动物们，还有听到他们走路的声音。今天老师要带你们学习一首快乐的歌曲《走路》。老师一起去认识他们。教师操作多

15、媒体课件说：瞧，向我们走来的是谁啊？“小兔子去散步，走起路来跳呀跳。他碰到了小鸭子，小鸭子走起路来摇呀摇呀摇