幼儿园音乐教案(精选多篇)

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1、幼儿园音乐教案目录第一篇：幼儿园音乐教案第二篇：幼儿园音乐教案第三篇：幼儿园音乐教案第四篇：幼儿园音乐教案第五篇：幼儿园音乐教案正文第一篇：幼儿园音乐教案《狮王进行曲》活动名称：动物狂欢节——《狮王进行曲》活动准备：音乐《狮王进行曲》绘本、操作手册、幼儿操作手册、动物头饰，乐器活动目标：感知上下行琶音活动过程：一、热身部分：《猫抓老鼠》律动t：请小朋友和老师一起来做《猫抓老鼠》的律动二、基础部分：（一）感受音乐：1、欣赏《狮王进行曲》t：我们一起欣赏一首描写动物的乐曲。t：听到这首描写动物的乐曲，你想到什么动物？c：狮子、老虎……t：动

2、物们在干什么呀？c：t：大家说得都很好！t：下面我们一起边听故事边欣赏这首乐曲，看看故事里描写的是什么场景呢？（二）理解音乐：1、看《狮王进行曲》绘本，听故事讲解，出示操作手册。t：森林的早晨，动物们还在沉睡。这时太阳已冉冉升起，呼唤动物们快快起来迎接崭新的一天：“太阳已从东方升，小动物们快起，动物狂欢节就要开始啦”小猴第一个醒来，它从树上跳了下来，大声叫着：“伙伴们，快起来、快快起来呀！狮王驾到，狮王驾到！”。所有的小动物，都被叫醒了。他们站着整齐的队伍，奏响欢乐地乐曲，迎接狮王的到来。一场欢乐地舞会即将开始……2、出示操作手册进行点

3、谱t：小动物们踏着整齐的步伐，迎接狮王的到来。（按节奏，进行点谱示范）t：狮王发出了雷鸣般的吼叫！（点谱，感知上下行琶音）3、请幼儿和老师一起点谱t：请*老师给每个小朋友发一本操作手册。现在请小朋友们和老师一起听乐曲，在操作手册上进行点谱。听到小动物们迈着整齐的步伐进行演奏时，我们点什么呢？（小脚丫）t：狮王的吼叫声点什么呢？（波浪乌云）t；小朋友们表现的不错，请把操作手册放到自己的身后（请配班老师收回）。（三）熟悉音乐1、戴头饰，分角色表演t：小动物们是怎样迎接狮王的呢，请小朋友站起来，用自己的方法进行表演。{踏脚、轻快地跳跃……}t

4、：狮王是怎样带领大家游行的呢？（雄赳赳气昂昂）怎样表现狮王发出雷鸣般的吼叫呢？（引导表现出上下行琶音）t：谁愿意当狮王（请一个小朋友当狮王），请其他的小朋友当森林里的小动物。我们随着音乐进行表演。2、乐器演奏t：小动物们都用自己的方法迎接狮王的到来，老师也给大家准备了乐器，大家可以选择自己喜欢的乐器，进行演奏。t：请小朋友说出自己乐器的名字，看看用什么方法让乐器可以发出不同的声音呢？t：请大家跟随音乐一起演奏。用自己的一个乐器，表现出小动物列队演奏和狮王吼叫两种不用的表现形式。（四）表现音乐1、合作表演t：现在请一部分小朋友那乐曲表演，

5、点到的小朋友自己挑选一件乐器。请*老师把乐器包拿到小朋友的面前。选好的小朋友请做到板凳上。t：剩下的小朋友谁愿意演狮王呢？请带上王冠。剩下的小朋友在*老师手上的饰品篮里挑选头饰。2、创编表演t：请拿乐器的小朋友想一想，怎样表现森林的早晨太阳升起。小猴子出来的声音呢？大家列队欢迎狮王是怎样的节奏？狮王的吼叫声？现在请小朋友们各就各位，在老师的讲说下，进行表演。三、总结刚才小朋友自己当了一回表演家。有的演绎小动物，有的小朋友拿着乐器充当音乐家进行演奏。我们一起演绎了一场别开生面的狮王进行曲。我们回家后可以和爸爸妈妈一起听这首《狮王进行曲》。

6、和爸爸妈妈一起分角色扮演森林里的小动物、也可以回家画一幅画、也可以和爸爸妈妈一起用操作手册为乐曲打节奏。现在请小朋友把自己的头饰或者乐器轻轻地放到*老师手中的篮子里。第二篇：幼儿园音乐教案活动内容：歌曲我上幼儿园活动目的：1引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。2引导幼儿用自然声演唱。3激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。活动准备：布娃娃一个图片活动过程：一出示布娃娃，因出主题教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事，激发幼儿愉快的心情，因出歌曲。二教师师范演唱歌曲。三幼儿学习演唱歌曲。1教师领唱，幼儿跟唱。2重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。3

7、引导幼儿有表情的演唱。4集体和分组练习演唱。5请个别幼儿演唱，鼓励幼儿大胆表演。四幼儿集体演唱，自编动作进行表演。活动目标：1．愿意参与歌唱活动，在活动中获得快乐。2．跟随老师一起随琴声完整歌唱。活动反思：活动准备：钢琴、歌曲、磁带、布娃娃一个。活动过程：一、听音乐幼儿搬椅子坐成马蹄形（固定为音乐活动的座位形式）请保育员教师给以幼儿帮助二、连声：“师生问好”、“闪烁的小星”、“小动物叫”三、学唱歌曲——我上幼儿园。导入：小朋友们的歌声真好听！今天是我们上幼儿园的第三个礼拜了，你们早上来幼儿还会哭鼻子吗？……（跟幼儿聊聊晨间来园时幼儿的良

8、好表现，直接引到歌词内容去。）小朋友的表现真是太棒了，我要唱一首好听的歌来表演你们，请听！1．教师示范唱歌曲两遍。2．请幼儿说说歌里唱了些什么？（爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。也不哭，也不闹，叫声老师好。）3