2015最新人教版八年级物理说课标说教材.ppt

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1、新人教版义务教育教科书八年级物理下册鸿桥中学付娟娟教学建议研说内容说教材说建议评价建议课程资源的开发与利用内容结构及立体整合课程目标内容标准课程理念说课标编写体例及特点一、说课标课程理念内容标准课程目标物理课程理念2、从生活走向物理，从物理走向社会1、面向全体学生，提高学生科学素养3、注重学科渗透，关心科技发展技发展5、评价改革导向，促进学生发展4、倡教学方式多样化，注重科学探究知识与技能过程与方法情感态度与价值观八年级物理下册课程目标物理课程旨在提高学生的科学素养课程目标一说课标课程内容提出问题猜想与假设科学内容科学探究八年级物理物质运动和相互作用课程内容课

2、程内容制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作旨在让学生经历与科学工作者进行的相似的探究过程，主动获取物理知识，领悟科学探究方法，发展科学探究能力，体验科学探究的乐趣，养成实事求是的科学态度和勇于创新的科学精神。同等重要的地位能量科学内容科学探究八年级物理物质运动和相互作用课程内容课程内容制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作提出问题猜想与假设物质的属性机械运动和力多种多样的运动形式物质的结构与物体的尺度新材料及其应用物质的形态和变化39个新旧课标的对比科学内容1.规范行为动词，增加可评价性1.2.1将能描述物质的一些属

3、性改为通过实验，了解1.2.2将初步认识质量的概念改为知道质量的含义1.3.3将大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程改为了解，并认识人类对宇宙的探索将不断深入改为知道。1.3.4对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。改为了解。2.1.2能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动。改为了解2.2.8初步了解流体的压强与流速的关系。改为了解3.2.1能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。改为了解动能和势能的相互转化3.2.3理解机械效率改为知道机械效率。3.2.4认识机械的使用对社会发展的作用改为了解新旧课标的对比科学内容2.适当删减知识，促使学生全面

4、发展2.2.4删除了了解物体运动状态变化的原因。2.2.8删除了了解测量大气压强的方法2.3.6删除了比较色光混合与颜料混合的不同现象。2.3.3删除通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。2.3.7删除了解波在信息传播中的作用。1.规范行为动词，增加可评价性新旧课标的对比科学内容2.适当删减知识，促使学生全面发展1.规范行为动词，增加可评价性3.适当增加内容，重视落实课程目标增加的知识点：1.3.2知道原子是由原子核和电子构成的。2.3.2知道噪声的危害和控制的方法。3.2.1知道动能、势能和机械能。3.2.3了解提高机械效率的途径和意义。增加的探究实验：

5、2.2.2了通过实验测定物体的运动速度2.2.8通过实验，探究液体压强与那些因素有关。2.3.4知道平面镜成像的特点及应用。增加的与生产生活相关的内容：1.3.3关注探索宇宙的一些重大活动。2.2.8知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系在生活中的应用。2.2.9运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象。新旧课标的对比科学内容2.适当删减知识，促使学生全面发展1.规范行为动词，增加可评价性3.适当增加内容，重视落实课程目标4.适当综合、拆分，使内容集中协调。2.1.2通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。知道分子

6、动理论的基本观点。（内容提前）2.2.1会根据日常经验估测时间和长度。会选用适当的工具测量时间和长度。（合并）2.2.8通过实验，探究液体压强与那些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。（合并）3.2.2知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。（功率调后并于功合并）二说教材编写体例及特点章前图章编写体例节标题节本章练习实践与总结章标题编写体例编写体例章前图章编写体例节标题节本章练习实践与总结章标题章前图章编写体例节标题节本章练习实践与总结知识点标题正文实验探究编写体例章前图章编写体例节标题节本章

7、练习实践与总结知识点标题正文实验探究交流与讨论拓展一步编写体例章前图章编写体例节标题节本章练习实践与总结知识点标题正文加油站实验探究迷你实验室信息窗交流与讨论拓展一步作业请提问探究点拨章前图章编写体例节标题节本章练习实践与总结知识点标题正文加油站实验探究迷你实验室信息窗交流与讨论拓展一步作业请提问探究点拨教材的栏目体现了教材理念和特色，通过丰富多彩的小栏目可以使我们更好地了解新的教材，开拓更广的教学思想。编写体例编写特点八年级物理注意理论联系实际，扩大学生知识面。注重科学探究体现开放性,培养实践能力教材栏目丰富多彩，形式生动活泼。注重学科间的渗透、人文精神与自然

8、科学的融合。编写特点新人