让孤僻孩子在班级环境里健康成长.doc

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1、让孤僻孩子在班级环境里健康成长达芙蓉在班集体里，由于每个孩子在性格等方面都存在着个体差异，因此，我们常说每一个孩子都是独一无二的个体，犹如“世上没有完全相同的两片树叶”。我们在承认性格特征复杂多样，表现程度深浅不一的同时，也不得不承认人的优良性格与成才关系密切：它是智能发展的强大动力；它是健康成长的“催化剂”；它是理想、信念和道德的基础；它是事业成功的保证；它是人生幸福的主要条件。反之，人的不良性格又是多么令人遗憾，甚至决定命运成败，令人厌恶。那么，作为班主任，如何让每一个性格迥异的学生和谐成长，特别是让个性孤僻学生在班级

2、这个大家庭里共谱和谐音符，我有如下实践体验与朋友们分享：一、案例张悦，女，小学四年级上期从柑子小学转入我班。该学生给人印象是聪明伶俐，很有灵气。她喜欢画画、唱歌、跳舞，学习成绩较好。慢慢地我发现，来班上一两周了，如此漂亮可人，挺有才的女孩子，却不得人缘儿，甚至引得大家挺反感讨厌的，没办法融入“家庭”氛围中来，为班集体发光发热，怎么回事呢？我挺奇怪地找些男女同学来询问其同学印象：同学评语：脾气暴躁，很“恶”；什么都好强，常因一点小小的摩擦，她就会嚎啕大哭或是跟人“叫板”，不依不饶；对他人的事不太关心，只顾自己；做清洁，扫几下

3、就走，不等小组全部做完，没有集体感„„二、走访家长，分析原因1、该生是独生子女，其父是出租车司机，平常很少回家，其母除了要照顾她，每两个月要轮流照看她那老年痴呆的婆婆，就连开家长会，都是请人照看婆婆或是把婆婆锁在家里了，才心急火燎地交流一会儿就回。由于父母觉得对她有情感亏欠，对她照顾少，平时，只要她提出什么要求，父母都会想尽办法办到，从不需要自己想办法解决，或是学校需要学生自己准备的学习操作材料啊，舞蹈服装啊，她是懒于去实施，总是找理由让家长打电话来搪塞，所以对集体的、他人的事漠不关心，责任感不强。也正由于家长处处都替她想

4、，所以她在家是一不如意就火冒三丈，久而久之形成了脾气急躁、孤僻的性格。2、由于家里的环境因素，独处小院，以致她失去了许多与同伴交流的机会。加上她转学后其母为了照顾开出租车的父亲，就把老年痴呆的婆婆接到龙溪去，却让她与外婆留守在柑子的家中。在隔代教养中，老人多是迁就，于是，更养成自我为中心的性格。由于性格较孤僻，不爱和他人多交流。平时在家中的地位占一定优势，遇到家长对她的批评，她就以耍小性子来表示。3、由于个性好强，只想得到老师的表扬，于是作业从不马虎，书写也很认真。4、由于聪明伶俐，学习成绩好，在学校中听到的表扬就多，很少

5、听到批评。于是，耐挫折的能力就较弱。遇到挫折，就往往大哭来表示。三、帮扶对策1、我和家长取得联系，对孩子进行健康的情绪教育。（1）让家长平时多与孩子沟通，沟通时不能把自己只放在家长的角色位置上，让家长蹲下身来看孩子，以孩子朋友的身份，与她一起玩，一起学习，即使不在家，也经常打电话“煲煲电话粥”并坚持每周末与孩子相处半天。（2）让家长多观察孩子，如果发现孩子有什么思想上的偏差，要选择孩子乐意接受的方式交流，不能一味地指责，让孩子产生逆反心理，导致与孩子产生距离感。（3）让孩子完成学习任务之余，要尽可能得多带孩子与同龄人交往，

6、让孩子合群，在孩子中去体会成功和失败。（4）家长要多与老师交流，特别是孩子在家好的表现。如果有孩子不足，也不要隐瞒，告诉老师，以便老师能对症下药。2、教师从多方面着手，关心教育孩子。（1）我与家长及时联系，每周打打电话，或是网上聊几句，一方面了解孩子家里的情况，另一方面，把孩子在校的表现及时和家长沟通，以便把握好最佳教育时机。（2）上课时，我有意识地多让张悦发言，特别当她的回答有新意的时候，不失时机地进行表扬，让她尝到发言成功的快乐。万一，发言时回答得不够理想，也及时对其宽容地予以肯定。同时，有意识地引导她去参与“一对一”

7、学困生的帮扶活动，这样，有利于她自信心的培养、乐于助人品质的形成和责任感的渗透。（3）给她有展示自己的机会。每当学校举行比赛，只要能与她对得上号，就要积极动员她参加。同时，教她一些参赛的方法，让她感到老师在关心她，在器重她，在帮助她，从而有较强的表现欲，到时能发挥较好的水平，取得较好的成绩，再次在同学中间树立一定的威信。（4）根据她的性格，引导她特长的培养。她爱好唱歌跳舞，就推荐到音乐老师处培训打拍子学习，每到本班升旗时，就让她在全校师生面前到国旗台指挥唱国歌。通常，一遇上庆祝活动或是主题班队会需要节目编排，让她与文体委员

8、一起担任示范辅导其他伙伴的角色，使她的努力转化为同学们的赞叹声。（5）敢于在她身上压担子，鼓励她参加班干部竞选，担任宣传委员，发挥她书写方面的特长，把板报小组分为两组，她所在组由她任组长，再由她点成员。让她在辛勤的劳动中体会到成功的快乐，从而提高为集体服务的动力，增强集体荣誉感。四、案例引导成效：现在的