欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:58369403
大小:26.00 KB
页数:4页
时间:2020-04-29
《非智力因素影响学生高考成绩问题分析及解决策略.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、非智力因素影响学生高考成绩问题分析及解决策略 【摘要】高考对于每一个学生都非常重要,它是人生的一个转折点,分析学生考前出现的问题,加以解决,并且不能仅仅局限于成绩一方面,更重要的是对于学生心理的辅导,消除学生的心理负担,保证学生水平的平稳发挥甚至超常发挥。这其中老师的疏导尤为重要。那么我们应该如何指导学生在这个关键时刻排除非智力因素的干扰提高得分呢?这是很值得我们去研究的课题。 【关键词】非智力;压力;疏导;心理素质;指导;学习方法 高考是一个学生人生命运的关键时刻,在高三备考中总是存在这样那样的问题,有的学生高三一直很努力,但是考试成
2、绩一直平平,上不来。很苦恼,尤其是在大型考试中,成绩一直不理想,总结这些年来的经验,学生的成绩不理想是智力因素和非智力因素共同作用的结果。 一、正确引导学生缓解考前的心理焦虑至关重要 案例1:非智力因素影响学生高考成绩问题分析及解决策略 【摘要】高考对于每一个学生都非常重要,它是人生的一个转折点,分析学生考前出现的问题,加以解决,并且不能仅仅局限于成绩一方面,更重要的是对于学生心理的辅导,消除学生的心理负担,保证学生水平的平稳发挥甚至超常发挥。这其中老师的疏导尤为重要。那么我们应该如何指导学生在这个关键时刻排除非智力因素的干扰提高得分呢
3、?这是很值得我们去研究的课题。 【关键词】非智力;压力;疏导;心理素质;指导;学习方法 高考是一个学生人生命运的关键时刻,在高三备考中总是存在这样那样的问题,有的学生高三一直很努力,但是考试成绩一直平平,上不来。很苦恼,尤其是在大型考试中,成绩一直不理想,总结这些年来的经验,学生的成绩不理想是智力因素和非智力因素共同作用的结果。 一、正确引导学生缓解考前的心理焦虑至关重要 案例1: 在2013年我所教的班级中有一个叫李某的男同学,他是我的数学课代表,这位同学高一的时候在理科实验班,成绩非常优异,但是在高二下学期的时候就被调到理科重点
4、班,在理科重点中成绩也是班级前三名,因为这个男同学的特点是人品好,而且学习很努力,每天晚上都学到很晚,白天上课的时候总是感觉他很累,他的妈妈和我通过几次电话向我说明他每一个阶段的情况,他妈妈说每晚学习到晚上1点以后,就是连放假的时候都是在家学习,他妈妈怕他累着,就劝他不要学习,他还和他妈妈生气,他妈妈给他做好吃的,给他补营养,多余的话一句都不敢多说,他妈妈很是苦恼,说多了也不是,说少了还担心,这期间我找他多次谈话,这个学生最主要的问题是心理素质,典型的,数学成绩就算是挺优秀的,但是有一次没考好,从此出现了心理阴影,学习数学总是很努力,话说就到
5、了高考的时候,高考那一天是下午3点考数学,我去的很早,下午1点30就去学校了,就是担心学生有什么问题,不能及时处理,高考那天天气不是很热,李某同学比我取得还早,坐在大门卫里,神情很是焦虑,我一直陪着他,和他说的已经不知说了多少遍,疏导他的心理,考数学的时候我一直在考场外面等他,考完数学出来的时候别的学生都说考的不错,但是李某同学我从他表情中就看出问题,数学没考好,当时考完试,在考场外面也没和他多说,怕影响他第二天的考试,之后给他发短信疏导他的心理,还好没有影响的到他的第二天,最后高考成绩出来后总成绩585分,数学考了105分,和他的平时的数学
6、水平还是有差距的,但是经过不断地谈话疏导,他的心理上有很大的进步,高考最后的结果还是不错的。 经验总结:对于这种智力因素非常好,学习习惯非常规范,非常努力刻苦努力的学生,不是劝他学习,而是劝他应该学习不要累到,但是在非智力因素上需要帮助的学生,我们要适度的找他谈话,谈多了,太多的人过分的关注会对这样的尖子生造成压力,反而适得其反,所以要适度的,把握好分寸,最大限度让尖子生的实力充分的发挥出来,所以当一名优秀的人民教师,不只是知识上的传授,还有就是心灵上的关怀和引导更为重要。 二、掌握正确的学习方法能使一个“笨”学生的成绩一跃而上 案例2
7、: 2014年我所教的理科普通班,有一个叫张某的男同学,这个学生的特点就是非常的“笨”,数学成绩在班级及格对他就是最好的成绩,总成绩却在班级也是10名左右。但是,这个学生每次在我上完课都会有问题问我,问的问题有时非常的“幼稚”,弄得我苦笑不得,但是这名同学一直坚持,心理素质也非常的好,所以我就对他的学习方法经常给予指导,告诉他每天必须整理错题,告诉他当天的错题就是必须当天完成,做到今日事,今日毕的优秀习惯,这名同学非常的听话,不但坚持了下来甚至开始为自己找一些比较有难度和深度的问题,渐渐的这名同学基础题开始不断进步,而在重点难题也开始缓慢进
8、步,就这样在考前他的基础题很少出现错漏,重难点题型也颇有建树,当最后高考时我在考场外等他,我一点都不担心这名学生的心理素质,只要他会他就一定能答的特别的好。考试结束
此文档下载收益归作者所有