杠杆、滑轮及功、功率教案

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1、个性化教学辅导教案（第周）学科：物理任课教师：龚金录授课时间：2012年7月日(星期)14：00~16：00姓名年级初三性别教学课题第二部分杠杆、滑轮及功、功率教学目标知识点：杠杆的原理与分类、杠杆的应用、滑轮的应用与分类、简单机械、功的物理意义与计算、功率的物理意义与计算考点：杠杆的判断、滑轮的应用、功与功率的计算方法：复习讲解——举例（例题分析）——练习——反思总结重点难点1杠杆与滑轮的应用理解2功与功率的计算课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议_________________________________________

2、_课堂教学过程教学内容第二部分杠杆、滑轮及功、功率一、杠杆：1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。说明：①杠杆可直可曲，形状任意。②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。OF1l1l2F22、五要素——组成杠杆示意图。①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O表示。②动力：使杠杆转动的力。用字母F1表示。③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示。说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。⑤阻力

3、臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。画力臂方法：⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。3、研究杠杆的平衡条件：①杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。③结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F1l1=F2l2也可写成：F1/F2=l2/l1解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具

4、体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。）解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。64、应用：名称结构特征特点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重臂人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等臂杠杆动力臂等于阻

5、力臂不省力不费力天平，定滑轮说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。5、杠杆平衡条件：F动L动=F阻L阻动力×动力臂=阻力×阻力臂二、滑轮：1、定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆l1l2F2F1③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离SF(或速度vF)=重物移动的距离SG(或速度vG)F1l1F2l22、动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左

6、右移动）②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。①理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=12G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=12(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)3、滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F=1nG。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力6F=1n(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距

7、离SG(或vG)①组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动)/F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。注：动滑轮绳子自由端动力大小的计算公式（不计绳重和摩擦）：F=（G动+G物）F—拉力—牛（N），G物---物体的重力-NG物—动滑轮的重力距离s=nh=2h,h—高–m，s—距离--m滑轮组绳子自由端动力大小的计算公式（不计绳重和摩擦）：F=（G动+G物）或F=f/n。式中n是承担重物的绳子段数；，f—摩擦阻力距离s=nh,h—高，s—距离，n—段数F—拉力G—重力甲乙练习：☆下图甲是一个一双竹筷，

8、乙是金属扳手。请你：⑴从力学的角度分析，写出它们的不同之处：甲为费力杠杆，乙为省力杠杆⑵从电学知识角度分析：写出它们的不同之处：甲为绝缘体乙为导体。三、功：1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体