五年级下册语文教案- 7　猴王出世 人教部编版.docx

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1、人教部编版五年级语文下册第7*课猴王出世教学目标1.会认16个生字，掌握多音字“呵”，理解课文中的生词。2.默读课文，了解人物形象的特点。3.初步掌握“猜读”等阅读古典名著的方法。重点、难点重点　通过老师的指导理解课文的主要内容。初步掌握“猜读”等阅读古典名著的方法。难点　了解人物形象的特点。教法与学法课时安排：建议1课时。课时目标1.会认16个生字，掌握多音字“呵”，理解课文中的生词。　　2.默读课文，了解人物形象的特点。3.初步掌握“猜读”等阅读古典名著的方法。教学过程：一、谈话激趣，导入新课1.教师用多媒体课件出示《猴王

2、出世》的图片资料，学生欣赏。2.师：同学们，今天，我们就一起来学习《西游记》中“猴王出世”这个有趣的小故事！二、初读课文1.学生初步默读课文，在不懂的词语或者句子处做好标记，思考：课文主要讲了一件什么事情？2.检查课文朗读情况，指名分段朗读课文，扫除阅读障碍。（1）教师用多媒体课件出示“芝、遂、迸、涧、獐、猕、猿”等16个生字，学生认读并说说记忆生字的方法。（“獐、猕、猿”三个字都是反犬旁，这个偏旁的字大都与动物有关；“瞑”本意为闭眼，所以偏旁是“目”；“镌”字的拼音是juān，指用凹线、凹面或点雕刻，组词“镌刻”；“呵”是多

3、音字，读“hē”，组词为“呵斥”；读“ā”，语气词，文中“列位呵，‘人而无信，不知其可’”中的“呵”就是读“ā”）（2）教师用多媒体课件出示词语，学生认读：名曰、迸裂、拖男挈女、瞑目蹲身、石窍、楷书、镌刻、拱伏无违、抓耳挠腮、顽劣、力倦神疲、序齿排班。（3）指名朗读句子，注意断句：盖自/开辟以来，每受/天真/地秀，日精/月华，感之/既久，遂有/灵通之意。（4）课文主要写了一件什么事？（课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事）3.根据自读提示，学生划分课文段落

4、结构。（第1自然段写石猴出世；第2自然段写石猴发现水帘洞；第3、4自然段写石猴是如何称王的）三、自主阅读，感受形象（一）研读“石猴出世”。1.教师用多媒体课件出示“阅读提示”：（1）第1自然段共有几句话？哪几句话写了石猴是怎样出世的？（2）第1自然段的最后一句话写了什么？2.学生围绕“阅读提示”自主阅读。1.全班交流，讨论重点语句：（1）盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日进裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。①指导学生朗读。②这句话写了什么内容？（石猴的出生过程）③用自己的

5、话说一说石猴的来历。（这石头大约自天地开辟以来，受到天地真气的浇灌，日月精华的培育，过了很久之后，逐渐有了灵通之性。石中孕育仙灵之胎，忽然有一天石头爆裂，产出一石卵，像圆球般大小。由于遇到风，化成一只猴子）（2）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。①从这句话中，你看出了什么？（石猴自由自在、无拘无束的日常生活）②指导朗读。③品味这句话的语言规律。（采用排比的修辞手法，描写了石猴的饮食、交友和起居）2.过渡：就是这只活泼可爱的小石猴，他还

6、很聪明、勇敢、有担当呢！快让我们一起去看看它是怎样称王的吧！（二）赏读“石猴称王”。1.教师用多媒体课件出示“阅读提示”：（1）本文运用了大量动作描写来表现石猴勇敢、聪明的特征，请找到具体的语句，细细品味。（2）将自己最感兴趣的语句读给同桌听，并说一说感兴趣的原因。2.根据“阅读提示”与同桌展开讨论。3.全班交流，讨论重点语句：（1）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。①指导朗读。（这句话通过动作描写，写出了石猴的勇敢无畏。注意表示动作的词语，朗读时应该稍微加重语气，读出

7、石猴的活泼、灵敏）②边读边进行动作表演，体会石猴的顽皮可爱。（2）那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。①读一读这句话，模仿他们的动作。②“伸头缩颈”“抓耳挠腮”“缠一会”，从这几个词语中，你体会到了什么？（胆小的猴子非常想进去而又不敢进去的着急模样）③作者这样写的目的是什么？（突出石猴勇敢胆大的个性）（3）石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享

8、成家之福，何不拜我为王？”①指导朗读。②“人而无信，不知其可”是什么意思？（人如果不讲信用，不知道他怎么去做人）③从这句话中，可以看出石猴的哪些个性特征？（做事有心计、爽朗、坦率、勇于担当重任）1.练习讲故事。（1）同桌间相互用自己的话说一说：石猴是怎样成为猴王的？（2）指名