【人教部编版】五年级下册语文教案：21 猴王出世.docx

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1、21*猴王出世知识与能力：学习生字词，能流利有感情地朗读课文.情感态度价值观：了解课文内容，感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点.过程与方法：初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力.教学重点理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质.课时安排1课时教学过程一、揭示课题1.揭题，在这部小说中，给你留下印象最深的是那个人物？2.谈谈你对人物的了解.3.你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过.二、初读感知1.大声读课文，把句子读通顺，读不懂

2、的地方画出来.2.边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？3.交流自学情况.三、了解石猴的由来1.自由读第一自然段，了解石猴是从哪儿来的.2.交流.（1）盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意.◇理解“盖自”（自从）、“即久”（已久）、遂（于是）◇提示：这一句交代顽石生成的环境.（2）内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大.因见风，化作一个石猴.那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中.◇朗读并感受作者运用了排比句，语言简练，初步领悟古典名著的语言特色

3、.◇提示：这几句写石猴活动，机灵、可爱、勇敢.写出了石猴出世后自由自在的生活，为后文石猴敢于进洞埋下了伏笔.四、了解石猴成为猴王的原因1.自由读读2～4自然段，画出并理解石猴成为猴王的相关句子.2.交流.（1）“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王.”（2）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁.（石猴入洞的情景：敏捷可爱.）（3）石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可.’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王.我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与

4、列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”3.用自己的话说说孙悟空是怎样成为“美猴王”的.五、课外阅读扩展有兴趣的同学可以读一读《西游记》，准备好召开一个故事会，看谁讲的故事最精彩.课后小结