课题工作报告.doc

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1、陕西省中小学德育品牌研究子课题中小学科技创新活动实施研究工作报告宝鸡市课题组课题负责人屈达课题研究人员屈达唐亚丽闫磊李林海宁晋文王晓莲陈爱兰田艳霞冯月林祝晓立魏红英王虹张春丽杨玉田鲁文华邵萌菲我们宝鸡市承担的“中小学科技创新活动实施研究”课题是陕西省中小学德育品牌研究的子课题。陕西省中小学德育品牌研究总课题组之所以把“中小学科技创新活动实施研究”这一子课题选在我们宝鸡市，是因为我们宝鸡市对此课题：一是开展德育工作的需要。素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生全面发展为核心。而德育是素质教育的灵魂，中小学科技创新活动又是德育工作的有效抓手。二是作为德育工作的品牌。如何把培养学

2、生的创新精神、实践能力和德育教育结合起来，使学生的科学素养和道德素养能同时得到提升，帮他们树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生的全面发展，推动素质教育的进程，让科技实践活动的开展为德育教育开辟了又一新天地，成为德育工作的品牌。三是我们取得了初步成效。近几年，我们宝鸡市金台区神武路小学、渭滨区金陵小学、青少年活动中心等一些单位把道德实践活动和科技创新活动紧密结合起来，带学生走出校园、走出课堂，走进社会、接触社会，进行丰富多彩的科技实践活动。金台区神武路小学的科技创新实践活动已连续十多年获得国家级大奖，2004、2005、2010年，该校开展的《亲近自然、欣赏自然、走进身边的科学》《我和星

3、象交朋友》《节约用纸、呵护环境》活动荣获全国第十九届、第二十届、第二十五届青少年科技创新大赛优秀实践活动类一等奖；渭滨区金陵小学和青少年活动中心孩子们的发明创造也多次获得国家级奖项；2004年以来，渭滨区金陵小学学生史童、周晗笑发明的“滚动式测距仪”、高逸凡、隽逸然发明的“家用玉米剥粒机”和高逸凡发明的“多功能净伞器”在全国青少年科技创新大赛上荣获一二等奖。学校也荣获“宋庆龄基金会青少年发明创造基地”，“陕西省科普先进单位”、“文明校园”，“陕西省平安校园”，“陕西省红领巾示范校”，“陕西省“十一五”规划课题实验校”，“陕西省科研兴校明星星学校”，“陕西省科普教室”，“全国中小学劳动技术教育

4、先进单位”，“宝鸡市青少年专利申报工作先进组织单位”等多项国家级、省市级荣誉称号。“中小学科技创新活动实施研究”课题确定以后，我们就成立了以屈达（市教研室小教组组长）老师为组长，唐亚丽、闫磊、李林海、宁晋文、王晓莲、陈爱兰、田艳霞、冯月林、祝晓立、魏红英、王虹、杨玉田、张春丽、鲁文华、邵萌菲等教研员、科技创新实践活动先进校的校长和优秀辅导员为成员的课题研究小组。同时，我们确定了实验学校，制定了“中小学科技创新活动实施研究”课题实施方案。并且依据课题实施方案，我们科学地开展了该课题的研究工作。我们的课题研究工作分三个阶段进行:第一阶段(2010年3月):开题准备,成立课题小组,确定实验校;第二

5、阶段(2010年4月---6月):课题实施,深入学校调研指导,组织实验校开展科技创新实践活动;第三阶段(2010年7月---8月)结题验收,完成调研报告、论文、结题报告。我们在课题研究过程中，主要做了以下工作：1、统一思想，上下共树“科技实践育人观”我们课题研究小组多次召开会议，进行专题研究，决定把科技创新实践活动作为我市德育发展的特色之一，并提出了“点亮科技创新一盏灯，映照德育教育一片红”的口号。为统一思想认识，课题小组召开了教师会、实验校的家长会和学生会。在会上，从国家的前途命运、民族的兴衰存亡和新世纪所面临的竞争和挑战等方面高度阐述了科学启蒙、道德实践和加强科技创新实践的重要性，并指出

6、在党中央实施“科教兴国”战略、实践“科学发展观”和“不断提高全民族科学文化素质”的方针指引下，作为一个教育工作者，所肩负的历史使命和社会责任。科教兴国，要从娃娃抓起；科学启蒙，就必须从儿童开始。民族的兴衰存亡和新世纪所面临的竞争和挑战等方面高度阐述了科学启蒙、道德实践的重要性。使老师、家长和学生的认识得到统一，上下共树“科技实践育人观”。2、努力学习，教师苦练“科技实践育人功”。课题组经常组织实验校的老师们一起参观学习、培训交流，提高教师业务素质和道德情操，练好基本功。老师们如饥似渴地学习、读书、做笔记。认真备课、练做实验，寻找材料、采集标本、搜集资料，在实验室里认真观察、仔细观察、仔细琢磨

7、、反复实验、找寻规律。为了教学生掌握月相变化和四季星空等知识，老师们常常晚上对着广阔深邃的天空，静静地观看，从初一看到十五、从十五看到三十；从春看到夏、从秋看到冬，日复一日、年复一年。数年来，不仅掌握了月相和星空的变化规律，绘制出了一幅幅逼真美观的星体图表，还拍摄到许多珍贵的天体照片，积累了丰富的教学经验和第一手天文观测资料。就这样，老师们不断地学习，不懈地探索，开阔了视野，积累了经验，坚定了信心，提高了自身