潘丹丹师德论文.doc

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1、我愿做绿叶与花相伴三门峡市阳光小学潘丹丹我愿做绿叶与花相伴三门峡市阳光小学潘丹丹印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好而纯净。作为一名教师应把“教育崛起教师为基”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。我出身于一个普通家庭，现在有幸成为一名人民教师。从教至今已经有四年，我深深地感到教师的精神生活无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得

2、让人身心激动，似乎融入了找到无比圣洁的情境。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。正如古诗所云："随风潜入夜，润物细无声。" 教育崛起教师为基，我们教师肩负的责任重大。学校今年带领全体教师学习了叶志平校长的先进事迹。“责任高于一切，成就源于付出”叶志平校长用自己的行动形象的诠释了这句话的含义。他是这样想的，更是这样做的，他用责任担起了学生的一切，一切为了学生，为了学生的一切，他，让我们感动！多年来他不断加强教学楼的加固，引导学生做安全疏导训练。在2008年“5.12”汶川特大地震发生后，自己学校学生教师无

3、一人伤亡。震后，他以一个共产党员高度的责任感，带领全校教职工自强不息地战斗在抗震自救的最前线，被称作“史上最牛校长”。2011年6月27日，因脑溢血在四川成都辞世，享年57岁。2011年9月1日，中共四川省委追授叶志平同志“优秀共产党员”称号。   学习了叶志平校长的先进事迹，我被深深打动。感动于他杜绝名利，只因为“孩子们不可一日无师”；感动于他甘愿承受巨大的经济压力，也坚持要加强教学的巩固建设；感动于他拒绝腐败，坚决抵制豆腐渣工程；感动于他处处为学生着想，心里时时牵挂着学生……是叶校长对工作高度的责任感，把学校安全常规工作做得扎实细致，才让桑枣中学两千多

4、得生命得以延续，体现了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚、对人民的无比热爱和高度负责。同样，我也更加深刻的体会到“师德”的真正含义。我自己身边也有这样真实的故事。我们学校的教导主任苏老师是省级骨干教师、学科带头人。他常说，我的肩上有一副担子，一头担着孩子们，一头担着师德责任。他校为家，无论是做普通的数学教师，还是做中层领导，他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。苏老师过硬的专业知识也是我们全校学习的榜样。有苏老师带领的教导处，所有工作都井井有条，学校每次出去竞赛都名列前茅，自己还送走一届又一届的优秀毕业生。每年六月，总会有很多毕业生拉着

5、苏老师的手不愿离去。但是今年三月突然传来了苏老师病重的消息，并且在本地无法治愈，已经送到了北京治疗。全校震惊了，他才三十四岁呀，家里还有年幼的女儿。苏老师做完手术回来，我们才得知，他的身体不舒服已经持续三四年了，但是他一直坚持着上班，谁也没有告诉……苏老师手术完回来的第一件事，不是回家，而是来到学校找到了带他班里数学课的张老师，用了几个小时的时间，把班级每个孩子的情况交代了一遍。苏老师在家中休养，也不忘每天打电话给教务处，帮助副主任解决那些琐碎的小事，还经常给原来班级的学生打电话聊天，以减轻他们升学的压力。像叶志平校长、苏老师这样为教育事业献身的老师还有千

6、千万，他们正是本着“教育崛起教师为基”的精神影响我们这些青年教师、在造就全新的新一代。选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。我把每天平凡的备课与批改作业提升为己任，每天认真钻研怎样让短短的课堂更有效。有时我的语文课堂上也会发生一些小插曲，在教学生字词时，正当我写到“可”这个字时，一只胖胖的小手高高地举起来，我停下来，问道：“有什么疑问？”那学生马上站起来说：“老师，您刚才的笔顺写错了，应该先写里面的口字，再写外面的竖钩。”我一时间蒙了，因为我一直以来都是这样写的，没感觉有什么错误呀，况且这么简单的字怎么会写错呢。停顿了一会后，温柔地问学生：“你有什么根据？查过

7、字典了吗？”那学生点了点头，说道：“我查过字典的！”我马上请有字典的学生查阅了一下，结果这个字确实应该先写里面的“口”字，顿时，我脸红了，对他们说：“同学们，对不起，老师的知识还不够全面，以后，也要象这个同学那样，遇到质疑的就要大担的提出，老师也不万能的，也不会百分百正确，发现老师的错误要大担的提出来，我们一同进步。”这时，学生的脸上没有一点轻视，更多的是对我敢于承认自已表现出敬佩的神情。教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人，以自己的模范的品行来教育和影响学生。在教育中，教师往往总是把对学生真诚的爱用美好而礼貌的语言表达出来。语言文明才能取得学生的

8、信任和良好的教育效果。古人说：“慧于心而秀于言。”教师语言美，则其