资源描述：
《如何成为一个学生喜欢的化学老师.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、窗体顶端窗体顶端如何成为一个学生喜欢的化学老师窗体底端新课程改革的大力推行,使得身为化学老师的我们同时面临双重压力:既要积极改变观念,跟上新课程改革的步伐,又要使出浑身解数应对越来越难教的学生,努力提高教学成绩。多年的新课程教学,我最大的体会是:用心就可以做得更好。只要我们积极应对,上学生喜欢的课,做学生喜欢的老师,一切都迎刃而解。下面简单谈谈自己在这方面的一些具体做法:一、做学生喜欢的老师 十几岁的中学生是很感性的,要让他们喜欢上你的课,首先要做一个让他们喜欢的老师。我经常揣摩学生心理、也经常做换位思考,甚至经常回想自己上中
2、学时是如何看待老师的。怎么样的老师学生喜欢呢?我认为: 1.自信、有激情。情绪是可以相互感染的。教师如果很投入,很有激情。学生就会被带动起来、活跃起来。如果教师自己都没有激情,一天上7节课的学生就会昏昏欲睡,容易走神。无论是公开课还是平时的课,无论这节课事先备得多么认真,每次上课前两分钟我会停下所有的事情,酝酿激情、排除杂念、并在脑海里把知识点过一遍。这样可以把自己的激情调动起来,内容更熟练,显得更自信。另外,无论遇到什么事,教师要保证不带情绪到教室里去,这样会使自己心情不好,而且对学生也不公平。 2.以身作则,要求学生做到的自
3、己先要做到。正所谓“己所不欲,勿施于人“。比如,我规定学生不可以迟到,迟到要主动受罚。我一直提醒自己不能迟到,也一直都会提早到教室。可有一天课间有位家长来访耽搁了一些时间,我冲到教室还是迟到了一分钟。为了服众,严明纪律,虽然五音不全,还是当众唱了一首《大西瓜》。也许有些老师觉得这样太民主,迟到随便说两句不就过去了吗。但我觉得要让现在的学生服你,必要的民主还是要讲的。后面的教学也证明了这一点,很少学生迟到,而且即便不小心迟到也乖乖受罚。 3.坦诚,勇于承认错误。老师不是圣人,犯一点错并不为过,但如果犯了错,死要面子,不肯承认,只会令
4、学生不信服你。诚恳地真诚地认错会给学生留下知错就改的好印象。每次自己不小心犯了错我都会诚恳地道歉,并且表扬他们的的细心。 4.要摆好心态,用一颗宽容的心对待学生。有一位校长曾说过这样一句话:“你自己的孩子,哪怕是鸡蛋都比别人的宝贝。”这可能跟我开朗乐观的性格有关系。不好的事情我一般不出三天就忘了,但好的事情我会经常拿出来回味,很多年都不会忘记。这样做会让自己心情一直很好。我觉得这一点在我们学校教书很有好处。因为我们的学生总是会犯这样、那样的错误。如果总是记得他们的缺点和错误。就会无形中掩盖了他们的优点、闪光点,就会越来越没心情去教
5、学。其实,只是找对方法,你会发现,其实我们的学生都是非常不错的,我常常被他们感动。二、上学生喜欢的课 要让学生上我们的课光靠单纯的私人感情是不够的,也是不长久的。现在的学生获取信息的渠道很多,吸引他们眼球的地方也很多,如果我们的课上得很沉闷,照本宣科,那就只能充当催眠曲或耳边风,不能留下什么痕迹,更别提成绩提高了。因此作为新课改的老师要有心去想方设法在课堂上吸引学生,要想办法使教学内容生动有趣;课堂管理机智幽默、能收能放,上学生喜欢的课。以下是我在课堂教学中的几种做法。 1.创设机会让学生成为课堂的主角。①知识游戏化;上复习
6、课时,大多数老师都会觉得不好上,课堂气氛很闷,效果总是不好。我抓住学生爱玩、好胜的心理。把复习内容制作成“百万富翁”游戏。让各组、各班竞赛。结果每个学生都兴致勃勃,一副稳操胜券的劲头。可想而知,教学效果相当好,就连下课了都不肯离开。②让学生多动手:有些抽象的内容学生很难理解,讲了好几遍还掌握不了,动手是一个很好的方法,特别作为实验学科的化学更是要利用好动手的机会。 2.与学生互动,注重学生的反馈信息。我们面对的是活生生的学生,我们上课的最终目的是学生理解、接受知识。所以上课过程中我们要注意学生的反应。否则,无论我们讲得多精彩,学生
7、听不懂等于白讲。不要为了赶进度而无视学生的茫然。当讲完一道题,我发现很多学生眼神有些茫然,我会停下来问他们有没有听懂,需不需要再讲一次,如果还听听不太懂,我会很耐心地讲第三遍、第四遍,有时甚至需要换其他方法讲解。直到绝大多数都点点头,我才过到下一个知识点。如果讲一遍老师就不耐烦了,学生就会认为自己很差,就会越学越没信心。 3.处理课堂突发事件要机智、幽默,点中要害。学生的性格不同,处理方法要随之变化才能收到好的效果。以下我举几个课堂课堂处理的例子:①上课讲话。对策:击中要害。例如,我班有一个男生比较情绪化,他和后桌的一位女同学谈恋
8、爱,上课时总转头想和后面的那位女同学讲话。我用眼睛瞪了他两次,但效果不佳。他克制两分钟后又忍不住回头。我板着脸说了这么一句话:“我已经给过你两次机会,再有第三次你给我站到角落里去,而且你想跟谁说话,谁也要陪你一起站。”效果立竿见影,他
