PEP小学英语教案集Recycle1.doc

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1、PEP小学英语教案集Recycle1 教学者：高永胜第一课时 课题Recycle1第一课时 教学重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。 教学难点：新出现的句型：What’sinyourbox?Guess.Let’sshare. 教具准备: 1．供学生表演用的人物头饰和实物道具：小盒子、巧克力、曲奇饼干等。 2．教材相配套的教学课件 3．教材相配套的教学录音带 教学过程: （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．师生一起唱第一册所学歌曲“Hello”。 2．播放本册Unit1B部分Let’ssing歌曲“Boyandg

2、irll”，把歌词改为：I’m…Youare…Doyouwanttobemyfriends?（人名可更换） 3．师生进行对话练习。 T:Hello,I’m…A:Hello,I’m…T:Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too. T:Who’sthatboy/girl?A:He/Sheis… T:Whereareyoufrom?B:I’mfrom… T:Welcom. 4．鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。 5．教师出示事先准备的图画，教师提问：Howmany…canyousee?让学生用完整句子回答：Icansee… （二）呈现新课（P

3、resentation） 1．教师出示一个盒子说：Look!Ihaveabox.（教读box）教师把盒子打开对学生说：Look,it’sempty.Whowanttoputsomethinginit? 2．教师找一名学生往盒子里放东西，让其他学生闭上眼睛。当这名学生把东西放好后，在让大家把眼睛睁开，引导学生去问：What’sinyourbox?再引导那名学生说：Guess.学生每猜一次，教师便和拿着盒子的学生说：Let’sopenitandsee.学生猜对了，要及时给与表扬。 3．教师可再找2－3名学生继续往盒子里放东西，重复上面的语言和动作。　4．教师又拿出一

4、个一模一样的盒子，对学生说：Hereisabox,too.Butitisn’tempty.Therearesomethinginit.Guess.What’sinmybox?(教师一边摇盒子一边问) 5．学生猜不到，教师就把盒子递给一名学生，并带领全班一起说：openitandsee,please.学生拿出里面的巧克力和曲奇饼。教师指着它们说：Oh,chocolatesandcookies.并教读这两个词。 6．教师手拿一袋巧克力问学生：Howmanychocolate?Guess. 7．不论学生回答的对不对，教师说：OK.Let’scounttogether.

5、全班一起数。 8．教师说：Oh,somanychocolates!Let’sshare!OK?引导学生说：Goodidea! 9．看对话录像。 10．让学生对课文内容回答问题： Who’sthatboy?Who’sthatgirl?What’sinthebox? Howmanychocolates? 11．播放动画课件Let’sact的内容，模仿跟读课文对话。教师要注意纠正chocolate,cookie,Let’sshare和goodidea的发音。 （三）趣味操练（Practice） 1．Let’sact. 3人一组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女

6、演员奖。 2．Playagame. 3人一组做guess的游戏。内容如下： A:Look!Ihaveabag.B:What’sinyourbag? A:Guess.B:Books. C:Pencils. A:Pencils.Youareright.Howmanypencils? B:12.C:17. B:15.A:Openitandsee. B,C:Let’scount.Oh,…pencils.注：划线部分可替换。 3．传话。每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话

7、告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听，看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。 （四）扩展性活动（Add-activities） 运用1－3单元所学句型及单词自编新对话并表演出来。