家庭教养方式与自我效能感.doc

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1、济宁医学院2014届毕业论文精神卫生学院（系）2014届毕业论文题目：初中生父母教养方式对自我效能感的影响姓名：xxx学号：xxxxxxxxxxxx年级：2010级专业：应用心理学指导教师：xxxx职称：xxxxxxx学科：应用心理学二○一四年六月十六日11济宁医学院2014届毕业论文目录一．摘要3Abstract3二.前言41.概念界定42.问题提出43.对象与方法43.1对象与方法43.2研究工具53.3统计处理5三.研究结果51.父母教养方式各维度对自我效能感在性别上的影响52.初中生自我效能感在性别上的比较63.父母是否离异与初中生自

2、我效能感的关系分析64.初中生父母教养方式与自我效能感的关系分析65.初中生父母教养方式与自我效能感的回归分析6四.讨论7五.参考文献10六.致谢1011济宁医学院2014届毕业论文初中生父母教养方式对自我效能的影响边海洋指导教师赵维燕【摘要】目的探讨现阶段初中生父母教养方式的现状，并且研究对其自我效能感产生的影响。为更好的家庭教养方法提供思路。方法运用父母教养方式评价量表（EMBU）和一般自我效能感量表(GSES）对淄博新大地学校300名初中生进行调查研究，运用SPSS17.0对进行数据的统计分析，采用相关分析研究父母教养方式与初中生自我效

3、能感的关系。结果1、初中生的自我效能感与性别没有显著性差异。2、初中生父亲的父母教养方式在父亲情感温暖、父亲惩罚严厉、父亲过分干涉、父亲偏爱被试、父亲拒绝否认、父亲拒绝保护均无显著性差异。3、初中生母亲情感温暖在性别方面有显著性差异(p<0.05)，表现为男生显著高于女生。母亲过分干涉、母亲拒绝否认、母亲惩罚严厉、母亲偏爱被试均无显著差异。4、初中生父亲教养方式中情感温暖、过度保护与自我效能感有显著正相关(p<0.01)；父亲教养方式中拒绝否认、惩罚严厉、过度干涉与自我效能感有显著负相关(p<0.05)；父亲教养方式中的偏爱被试与自我效能感没

4、有显著关系。5、母亲教养方式中情感温暖与自我效能感有显著正相关(p<0.01)；母亲教养方式中拒绝否认、惩罚严厉、过度干涉与自我效能感有显著负相关(p<0.05)；母亲教养方式中的偏爱被试与自我效能感没有显著关系。结论父母教养方式中情感温暖、过度保护、惩罚严厉、过分干涉与自我效能感有显著正相关；父母教养方式中拒绝否认与自我效能感有显著负相关：父母教养方式中偏爱被试与自我效能感没有显著相关。【关键词】初中生；父母教养方式；自我效能感TheRelationshipResearchBetweenTheTypeofFamilyEducationAnd

5、Self-efficacyofJuniorhighschoolStudentsBianHaiyang,JiningMedicalCollege,Jining,China【Abstract】ObjectiveStatusstagejuniorhighschoolstudentstoexploreparentingstyles,andtheimpactontheirself-efficacystudiesgenerated.Provideideasforbetterparentingmethods.MethodsTheuseofparenting

6、styleratingscale(EMBU)andGeneralSelf-EfficacyScale(GSES)ofZiboNewEarthSchool300juniorhighschoolstudentsconductresearch,usingSPSS17.0statisticalanalysisofthedata,usingcorrelationanalysisoffamilyupbringingwayrelationshipwithjuniorhighself-efficacy.ResultsConclusion1,self-effi

7、cacywerenosignificantgenderdifferencesinjuniorhighschool.2,juniorfather'sparentingstylesemotionalwarmthinhisfather,hisfatherpunishedseverely,hisfathertoomuchinterference,favoritismhisfather,hisfatherrefusedtodenythathisfatherrefusedtoprotectnosignificantdifferences.3,junior

8、motheremotionalwarmththerewassignificantdifference(p<0.05),expressedintermsofmaleg