家庭教养方式对情绪调节自我效能感的影响

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1、家庭教养方式对情绪调节自我效能感的影响　　　　摘要：为了探讨大学生情绪调节自我效能感与家庭教养方式之间的关系，采用中文版情绪调节自我效能感量表和家庭教养方式评价量表对260名大学生进行测查。结果显示大学生情绪调节自我效能感在是否独生及性别维度上存在显著差异（p<0.05），独生子女情绪调节自我效能感显著高于非独生子女，男生情绪调节自我效能感显著高于女生；家庭教养方式中的情感温暖、偏爱被试对情绪调节自我效能感有显著的正向预测作用。　　关键词：情绪调节自我效能感；家庭教养方式；大学生　　中图分类号：G446文献标志码

2、：A文章编号：1002-2589（2014）08-0195-02　　家庭教养方式是个体社会化的重要因素，受到国内外心理学家的重视，也是亲子关系领域中研究最早、最富有成果的一个方面[1]。家庭教养方式是父母的教养观念、教养行为及其对儿童的情感表现的一种相对稳定组合方式，反映了亲子交往的实质[2]。1967年鲍姆林特首次提出家庭教养方式(Parenting6Style)的概念[1]，国内学者大多从20世纪80年代才开始研究家庭教养方式[3]。国内关于家庭教养方式的研究，多涉及教养方式与人际交往、心理健康、学习动机、主观

3、幸福感、网瘾、人格等的研究，研究结果表明，情绪调节自我效能感显著影响个体心理健康，情绪调节自我效能感搞的个体表现出较好的人际关系和较高的主观幸福感；另有学者分别研究父亲或母亲教养方式对孩子的身心影响，研究结果显示，父亲教养方式对个体影响较大，父亲应重视对孩子教育的卷入，应多与孩子相处。　　情绪调节自我效能感是自我效能感在情绪领域的体现。2003年Bandura提出情绪调节自我效能感，即个体对能否有效调节自身情绪状态的一种自信程度[4]。当前关于自我效能感的研究主要集中于其对调控个人情绪情感生活、人际关系及幸福感的影

4、响等方面[5]。父母是孩子的第一任老师，父母的教养方式对孩子的成长至关重要。情绪调节自我效能感会直接或间接影响各种社会心理功能，与心理健康关系密切，是国内外研究的热点，但在我国的研究尚属于起步阶段，并且关于自我效能感的研究主要集中于自我效能感对调控个人的情绪情感生活、人际关系以及幸福感的影响作用等方面，在被试是否独生方面的研究较少涉及。鉴于情绪调节自我效能感的重要性，该研究在以往研究的基础上，进一步探讨情绪调节自我效能感与是否独生及家庭教养方式的关系，深入探讨教养方式及是否独生对情绪调节自我效能的影响，另对家庭教育

5、提出一些实证性的建议。　　一、研究方法　　（一）被试对象　　选取郑州市某大学大一、大二学生，共发放问卷260份，剔除无效问卷后，剩余有效问卷235份，有效回收率为90.4%，其中男生114人，女生121人，年龄18到21岁，专业涉及文史、理工和医学。　　（二）研究工具　　1.家庭教养方式评价量表6　　本研究采用岳冬梅[6]修订的中文版家庭教养方式评价量表（EMBU），中文版（EMBU）有父亲教养方式和母亲教养方式两个分量表，量表采用5点计分法，父亲教养方式包括六个因子：情感温暖、理解，惩罚、严厉，过分干涉，偏爱被试

6、，拒绝、否认，过度保护；母亲教养方式包括五个因子：情感温暖、理解，过分干涉、过分保护，拒绝、否认，惩罚、严厉，偏爱被试。　　2.情绪调节自我效能感量表　　本研究采用Caprara2008[8]年最新修订，并由卢家楣等人翻译使用的中文版情绪调节自我效能感量表（RegulatoryEmotionalSelf-efficacyScale,RES）。问卷采用linkert5点自评量表形式，得分越高说明情绪调节自我效能感越高。一般人口学变量包括性别、年龄、是否独生、父母是否健在、父母是否离异、父亲的文化程度及职业、母亲的文化

7、程度及职业。　　二、结果与分析　　（一）情绪调节自我效能感在是否独生维度上的差异检验　　了解情绪调节自我效能感在是否独生及性别维度上的差异情况，使用两独立样本t检验对情绪调节自我效能感总分做差异检验，结果如下表1。　　由表1可知，在0.05水平上，情绪调节自我效能感在是否独生及性别维度上差异均显著，独生子女的得分显著高于非独生子女，男生的得分显著高于女生，即独生子女的情绪调节自我效能感显著高于非独生子女，大学男生的情绪调节自我效能感显著高于大学女生。　　（二）情绪调节自我效能感与教养方式的相关分析　　为了解情绪调节

8、自我效能感与各种教养方式的相关关系，将数据做相关分析，结果如下表2所示。6　　由表2可知，情绪调节自我效能感与父母情感温暖、偏爱被试维度在0.05水平上达到显著正相关，即父母情感温暖、偏爱被试两个因子得分越高，被试的情绪调节自我效能感也越高。　　（三）教养方式对效能感的回归分析　　为进一步探讨情绪调节自我效能感与家庭教养方式之间的深层关系，以情绪调节自我效能