《频数分布直方图》PPT课件.ppt

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1、频数分布直方图震林中学陈玉莲A宋慧乔B刘亦菲C张敏健D小沈阳全班40人呦明星频数频率A宋慧乔0.30B刘亦菲C张敏健8D小沈阳6频数：每个小组内数据的个数频率﹦频数÷总数12140.350.200.15复习李大爷，我买“俏俏”雪糕“俏俏”没有了，来支“皮皮”吧问题情境我可不要怎么搞的，有的雪糕不够卖，有的又卖不完小丽统计了最近一星期李大爷平均每天能卖出的A,B,C,D,E五个牌子的雪糕的数量,并绘制统计图如下.平均每天平均能卖出的雪糕的数量ABC20015010050DE雪糕的品种131182683998根据小丽的统计结果，请你为李大爷设计一个进货方案像这

2、样用来表示频数分布的统计图称为频数分布直方图频数分布直方图本质上是一种条形统计图.条形统计图的两个指标：1、横向指标2、纵向指标反映考察对象的类别反映考察对象的数量特征频数分布直方图是一种以频数为纵向指标条形统计图平均每天平均能卖出的雪糕的数量ABC20015010050DE雪糕的品种131182683998画频数直方图的一般步骤1.求最大值与最小值的差（即求极差）2.决定组距和组数4.列频数分布表5.画频数分布直方图当数据个数小于40时，组数为5－8组；当数据个数40—100个时，组数为7－10组；平均每天平均能卖出的雪糕的数量ABC2001501005

3、0DE雪糕的品种1311826839983.决定分点141165144171145145158150157150154168168155155169157157157158149150150160152152159152159144154155157145160160160158162155162163155163148163168155145172例1：小明调查了他们班50名同学的身高（cm），结果如下：(1)计算极差:。(2)决定组距与组数.决定分7组，组距=极差/组数=≈。所以组距为厘米172141(3)决定分点.140≤x<145145≤x<150

4、150≤x<155155≤x<160160≤x<165165≤x<170170≤x<175注意:各组的起点和终点,相邻两组之间不能交叉.172-141=3131／74.455141165144171145145158150157150154168168155155169157157157158149150150160152152159152159144154155157145160160160158162155162163155163148163168155145172例2：小明调查了他们班50名同学的身高（cm），结果如下：身高x(厘米)学生数(频数)1

5、40≤x<145145≤x<150150≤x<155155≤x<160160≤x<165165≤x<170170≤x<175合计正正正正正正正5036916952(4)列频数分布表.141165144171145145158150157150154168168155155169157157157158149150150160152152159152159144154155157145160160160158162155162163155163148163168155145172例2：小明调查了他们班50名同学的身高（cm），结果如下：(5)绘制频数分布直方

6、图.④以各组的频数为高画矩形.③将纵轴分成适当的等分数;身高cm学生人数........1401451501551601651701750510152036995①像画平面直角坐标系;②在横轴上取与组数相同的等分数;162141165144171145145158150157150154168168155155169157157157158149150150160152152159152159144154155157145160160160158162155162163155163148163168155145172例2：小明调查了他们班50名同学的身高（

7、cm），结果如下：(5)绘制频数分布直方图.身高cm学生人数........1401451501551601651701750510152036995162为了更好的刻画数据的总体变化规律,可以在得到的频数分布直方图的各个小矩形的宽上取中点;用折线将各点依次连接.这是频数折线图........例2：某班一次数学测验成绩如下：63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，7

8、7．(1)计算极差:(2)决定组距与组数.组距为10组数=极差/组