小学美术三年级下册教案.doc

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1、小学美术教案三年级（下册）汪国庆小学美术三年级下册教学进度计划一、全册教学目标：（一）绘画    1、自己选择颜色，描绘景和物。    2、用记忆画、想象画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。（二）工艺    1、制作简单的纸版拓印画。    2、用撕或剪的方法制作纸工图形。    3、用各种平面材料贴面。    4、制作简单的泥工模型。（三）欣赏    1、观赏可爱的动植物。    2、欣赏学生喜爱的儿童画。    3、欣赏民间玩具。二、全册重难点：（一）重点：    1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉

2、的内容。    2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。    3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。（二）难点：    1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。    2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。三、教学情况分析：    从上学期教学情况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈    表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。    但也有存在以下问题：    1、学生整体的

3、差距比较大。    2、构图布局还不够完整。    3、工艺制作能力比绘画技能差点。四、措施：    1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。    2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。    3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。五、全册课时安排：    本学期新授教学30课时，机动5-6课时，补充教学4-5课时，考核1-2课时（考查）。六、全册教学内容、课时及单元课时计划课题课时教学目标教学重难点教具准备教学计划进度表时间序号

4、课题课时量周次备注第一课第二课第三课第四课第五课第六课第七课第八课第九课第十课第十一课第十二课第十三课小学美术教案三年级下册01课森林王国教学目标：1、帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察里，加强学生的记忆力，丰富学生的想象力。2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。3、发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。教学重难点：1、把握不同动物的生理特征，发挥学生的想象力。2、引导学生大胆作画、大胆制作美术作品。教学课时：三课时教学过程：第一课时一、温故知新上学期我们制定了鸟之王，同学们还记

5、得它们之所以能成为鸟之王的原因吗？（生：……）今天我们来评选森林中的国王。二、新授1、情境设置：现在有5只动物自荐国王的王位，究竟谁才能真正坐上王位的宝座还得通过同学的鉴定。2、请同学欣赏书上的5只动物（大象、狮子、老虎……），并推荐你理想中的森林之王。3、除了这5只动物之外，你认为还有那些动物也有做国王的资格？三、学生作画1、每个人心目中的森林之王都不一样，请你们帮它们打扮一翻，比比谁画出的森林之王最威武。2、学生画森林之王。3、教师巡回指导。四、作品欣赏、评析1、请同桌相互欣赏所画的森林之王。2、把你认为画得好的作品拿到讲

6、台来给同学们欣赏。3、用铅笔给你的同桌评个等级。五、小结在课后同学们可以把自己画的森林之王拿出来相互评选，比比谁画的国王最威猛，最有能耐成为新一届森林之王。第二课时一、组织教学二、欣赏分析1、请同学们猜猜书上第一幅红色剪纸的是什么动物？（恐龙）2、你是怎样知道它是恐龙的？引导学生从外型及特征分析。三、尝试体验1、如果让你用一张纸随意的剪出你最喜欢、最熟悉的动物，你打算怎样去做呢？2、引导学生直接用剪刀剪出型，不需要用铅笔勾勒外形。3、请同学们大胆的剪出你所熟悉的动物，比比谁剪的最像。四、自主表现作业要求：用色彩纸大胆剪出动物的

7、外形，然后用对折剪的方法剪出形内的纹样，再粘贴在底纸上。五、交流评价1、采用自评和互评的方式，讲讲自己的想法感受。2、评评谁的剪得最形象，想象最丰富而有趣。第三课时一、组织教学检查学生带工具情况二、情景导入在阳光明媚的午后，森林里传来了阵阵喝彩声，请同学们仔细听听，它们在干什么呢？（开展一场别开生面的运动会）三、启发想象1、你们参加过哪些体育运动？它的动作要点是什么？2、假如要挑选一只动物来参加这项体育运动，你认为哪类动物最有可能赢得奖杯？4、除此之外还有哪些动物可以胜任？四、欣赏与评议1、请同学们欣赏书上四幅学生的作品，你认

8、为他们的画有什么特点？（引导学生从色彩及场面气氛来分析）2、你们有信心画得比书上小朋友的要生动吗？五、自主表现发挥想象力，大胆画一画动物运动会的热闹场面。六、交流评述自评和互评相结合。2课我们来下棋教学目标：1、了解棋的种类，引导学生发挥丰富的想象力，制作形象生动的立体棋子，