章集小学政教处工作计划(2011-2012学年度第二学期).doc

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1、章集小学政教处工作计划（2011-2012学年度第二学期）本学期将继续抓好学生的养成教育，努力探索民主、科学的管理方法，调动广大师生的积极性、主动性和创造性，进一步提高学校德育工作的管理力度。根据学校工作的整体部署，全面落实学校德育工作目标。一、指导思想根据学校的工作安排，在上学期工作的基础上，以学生成长”六个一”活动为重点，继续深化“三项活动”（中华诗文诵读、感恩教育、才艺培养）；着力抓好“五项教育”（公民道德教育-学生文明行为和习惯养成教育）、民族精神教育、理想信念教育、纪律法制教育、心理健康教育）；重点突出“四个建设”（师德建设、校

2、园文化建设、家长委员会建设、班主任队伍建设）。积极探索德育教育新模式。深入、扎实地做好学生的思想教育工作。创设更具和谐性、发展性的育人环境，组织开展丰富多彩的校内外实践活动，围绕班集体建设、学科德育渗透、行为规范养成等方面，努力为每个学生的个性发展提供舞台，创造性的开展工作，不断开创学校德育工作的新局面。二、工作目标1、以培养学生行为、生活、学习三大习惯为重点，培养学生的人文精神，营造温馨、和谐、文明的校园环境。2、加强班主任和班干部队伍建设，抓好班主任和班干部工作检查、指导、培训、提高，积极推荐评选市、区、校级优秀班主任、优秀导师、优秀

3、班干和优秀班集体。3、健全学校德育常规工作检查评价机制和量化机制，奖优罚劣，充分调动班主任、学生干部、全体学生的积极性。4、加强校园文化和班级文化建设，积极创建市级环境育人星级学校。5、健全少先队组织，培养学生自主管理能力。开展内容丰富，形式多样的系列教育活动。8、做好学生综合评价工作。三、主要工作措施：（一）学生思想品德和行为规范教育：1、以提高学生自主、自立、自理、自制能力为重点，进一步抓好行为规范和礼仪教育，认真搞好学生思想品德评价和探行评语评定工作。2、加强以弘扬和培养民族精神和集体主义思想为核心的思想品德教育、理想信念教育、革命

4、传统教育、民主法制教育、诚实守信教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。分级部有针对性地开展文明礼仪教育、感恩教育、理想前途教育、信心教育和心理健康教育，运用新观念、新方法，开创德育工作新局面。3、从日常行为规范教育入手，坚持低起点，多层次、高标准、严要求的原则，把行为规范分解细化，确立每个阶段的训练重点，形成德育教育序列。各级部、各班级德育训练目标明确，指导到位，评价及时，反馈有效，通过各种形式，规范学生行为，提高综合素质，养成良好生活习惯、学习习惯和文明礼仪习惯，营造温馨、和谐、文明的校园环境。4、突出抓好行为规范养成教育。制

5、定切实可行的工作方案，召开主题班会，开展各类活动。做好常规工作自查自纠、训练整改、总结评比，考核量化等工作。对学生进行遵纪守法、爱护公物、勤俭节约等传统美德教育，深化两操、就餐、午休的监督、检查和评比工作。加强学校卫生工作，搞好卫生检查评比，净化校园环境，强化卫生保持。（二）班级和班主任工作1、进一步加强班集体建设，突出抓好班风、班纪、学风培养，从纪律、卫生、文明礼仪等教育工作入手，针对不同级部、不同班级、不同学生的身心发展的特点，有的放矢，行之有效开展教育和实践活动。2、加强和改进班级常规性工作，加强督促、检查、总结和评比，突出抓好两操

6、、就餐、午休、班级文化建设等各项活动的考核工作，加强过程管理，提高规范程度。3、开展“文明班级”“文明示范生”“校园星级学生”的评比工作。建立动态评价机制，形成竞争局面，通过评优树先，发挥典型示范作用。4、充分发挥班主任在德育工作中的重要作用。班主任是学校管理的中坚力量，是班级工作的核心。各级部要加强班主任队伍整体建设，对班主任工作进行全程全方位的指导、培训、评价和交流推广工作，继续实施班主任工作月考核制。班主任在日常管理中不断总结管理经验，大胆实践，勇于创新，努力构建鲜明特色的管理模式，积极撰写班级管理论文和参与市、区级优秀班级的评选工

7、作。（三）开展各项活动，以活动促提高，促发展1、开展综合性主题教育活动，结合清明节、五一节、六一节等重大节日，精心组织安排活动内容，培养集体荣誉感和爱国意识，通过演讲比赛，知识竞赛和社会实践等形式，拓宽德育教育渠道，提高德育工作实效。2、开展读书活动，积极参加读书演讲比赛，陶冶学生情操，提高学生审美情趣和综合素质。3、加强法制教育宣传活动，举行法制教育报告会，增强学生的法制观念，营造良好的普法宣传和教育氛围。4、规范周一升旗仪式，完善升旗制度，制订升旗方案，确定讲话主题，做好升旗记录，对班级的升旗情况进行综合评价。5、积极开展实践与创新技

8、能大赛，不断提升学生综合素养和创新能力。（四）加强制度建设，规范常规管理1、健全纪律卫生检查评比制度，班主任、班干部培训制度，后进生转化制度，学生一日常规、学生礼仪常规、评优制度，家校联谊制度