高中生物第六章遗传与人类健康6.2遗传咨询与优生教学设计浙科版必修2.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节遗传咨询与优生一、学习目标【基本要求】1、辨别人类遗传病的类型（单基因病、多基因病和染色体病），说出遗传病对人类的危害，认识到近亲结婚的危害和《婚姻法》中禁止近亲结婚的规定对提高人口素质的深远意义，树立人中优生观。2、简述各种遗传病在人体不同发育阶段的发病风险，讨论一些遗传病的监测与预防措施。3、列举遗传咨询的程序。4、列举优生的主要措施，能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。【发展要求】（理科班需加深，文科班可省

2、）尝试常见遗传病的系谱分析二、学习重难点与策略【重难点】人类常见遗传病的类型与辨别；遗传咨询与优生的意义【策略】实例列举三、课时安排本节内容是第六章第一节《人类遗传病的主要类型》和第二节《遗传咨询与优生》，共安排一个课时。四、学习过程【学习导引】1、由人类的胖瘦由哪些因素决定？从而引出由遗传物质发生变化所引起的遗传病。2、人类遗传病的种类。（看书自学）提问：①遗传病多种多样，如何对遗传病进行分类呢？②遗传病可以分成哪些主要类型呢？③遗传病的发病只和遗传物质有关吗？自学后，提供PPT图片，结合讲解各类遗传病的特点结合作业本：

3、遗传病与所属类型配对练习3、各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯过渡：这些不同类型的遗传病在发病情况上一样吗？看下图说说你的看法？根据图示信息，如何在不同发育阶段最大限度地降低遗传病的发病风险？4、遗传咨询遗传咨询基本程序介绍：病情诊断、系谱分析、染色体/生化测定、发病率测算、提出防治措施。现在假设你是医院里的遗传咨询师，请完成作业本5、优生婚前检查，适龄生育，遗传咨询，产前诊断，选择性流产，妊娠早期避免致畸剂，禁止近亲结

4、婚等。2