【步步高】高考生物一轮(回扣基础+核心突破+命题探究)4.12细胞的增殖名师精编教学案新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯【步步高】2014届高考生物一轮（回扣基础+核心突破+命题探究）4.12细胞的增殖教学案新人教版1．涵盖内容本单元包括必修1第六章细胞的生命历程——细胞的增殖、细胞的分化、细胞的衰老和凋亡、细胞的癌变以及必修2第二章第一节减数分裂和受精作用两部分。2．考情分析(1)考查力度：本单元在高考中所占比重一般，赋分比值在6～15分。(2)考查内容①有丝分裂和减数分裂过程的特点及染色体、染色单体、DNA的数量变化和图像识别。②动植物有丝分裂的不同，精子和卵

2、细胞形成的区别。③细胞分化的实质、癌变与身体健康。(3)考查题型①选择题考查细胞周期及图像识别、细胞分化、衰老、癌变。②坐标曲线及图像考查有丝分裂和减数分裂的过程。③实验设计题考查细胞癌变、衰老的原因。3．复习指导(1)复习线索①以细胞的生命历程为线索系统总结细胞增殖、细胞分化、细胞衰老和凋亡、细胞癌变`相关知识。②以细胞分裂中染色体数目、形态及排列为中心，比较复习各个时期的变化特点及图像识别。(2)复习方法①图解法——细胞周期图解和各时期细胞分裂图像。②比较法——列表比较精子和卵细胞的异同，动植物有丝分裂的区别。第12讲细胞的增殖[考纲要

3、求]1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)。2.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。3.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。4.实验：(1)观察细胞的有丝分裂。(2)模拟探究细胞表面积与体积的关系。一、细胞不能无限长大1．模拟实验1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2．细胞不能无限长大的原因：(1)细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大；(2)受细胞核控制能力的制约。[判一判]1．伴随着细胞的生长，与外界进行物质交换的效率逐渐提高(×)2．实验中NaOH在不同大小的琼脂块中扩散的深度相同，但扩散的面积与体积之比

4、不同(√)3．细胞体积越小，细胞的表面积与体积之比就越大，越有利于物质交换(√)[解惑]细胞越小，细胞表面积相对就越大，细胞的物质运输效率越高。但并不是细胞体积越小越好，因为酶和各种细胞器需要一个相应的空间。二、细胞增殖方式——有丝分裂1．细胞周期辨析细胞周期的表示方法除了上述的扇形图(饼状图)法、直线图(线段图)法外，还有以下表示方法：技巧一个完整细胞周期的判断：①细胞周期以分裂间期为起点，而不能以分裂期为起点。；②分裂间期的时间远远长于分裂期。2．有丝分裂过程——以高等植物细胞为例(连一连)2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯巧记各期特点：间期——复制合成非等闲；前期——膜仁消失两体显；中期——形定数清赤道板；后期——点裂数增两极移；末期——三现两消分裂完。3．动、植物细胞有丝分裂的区别(1)前期纺锤体的形成方式不同①植物：细胞两极直接发出的纺锤丝形成。②动物：中心体发出的星射线形成。(2)末期细胞质分裂的方式不同①植物：赤道板位置出现细胞板并向四周扩展，将细胞割裂成两个子细胞。②动物：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，将细胞缢裂为两个子细胞。4．有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA的复制)之后，

6、精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。三、无丝分裂1．过程(1)细胞核先延长，核的中部向内凹进，缢裂成为两个细胞核。(2)整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。2．特点：分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化。3．实例：蛙的红细胞的无丝分裂。[解惑](1)无丝分裂过程中DNA也要复制并均分。(2)无丝分裂是真核细胞的分裂方式，原核生物不存在无丝分裂。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯考点一分析有丝分裂过

7、程中有关结构和数据的周期性变化1．完善细胞周期中几种细胞结构的周期性变化(1)染色体形态变化(2)染色体行为变化规律(3)纺锤体的变化：形成时期为前期→解体时期为末期。(4)核膜、核仁的变化：解体时期为前期→重建时期为末期。(5)中心体变化规律(动物细胞、低等植物细胞)2．填充下表中DNA、染色体、染色单体、染色体组的数目变化(二倍体生物)间期前期中期后期末期DNA数(2C)2C→4C4C4C4C2C染色体数(2N)2N2N2N4N2N染色单体数0→4N4N4N004⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯染色体组数22242由上表可看出：(1)染色体数目加倍在细胞有丝分裂后期，DNA数目加倍在间期。(2)姐妹染色单体形成于间期，出现于前期，消失于后期。3．在