江苏省镇江市九年级历史下册第一单元第1课俄国向何处去教名师精编学案(无答案)北师大版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第1课俄国向何处去一、教学要求基本要求：俄国十月革命、新经济政策。提升要求：分析、评价新经济政策政策。二、教学重难点教学重点：俄国十月革命、新经济政策。教学难点：如何理解“退一步，进两步”。三、教学设计【情景导入】【自主学习】1．二月革命：_______年，第一次世界大战将俄国推向全面崩溃的边缘。3月（俄历2月），大规模的人民革命运动推翻了___________________。二月革命后，________与___________

2、_____并存。2．“阿芙乐尔号”的炮声——十月革命的胜利①时间：_________；政党：_______________；领导人：_________。②结果：______________武装起义取得胜利，成立了__________政府——人民委员会。（世界上第一个_____________国家）。3．“退一步，进两步”——向社会主义过渡①十月革命胜利后，为了打退国内外敌人的进攻，苏俄政府实行“___________”政策，捍卫了苏维埃政权。②1921年，苏俄政府实行的____________把社会主义同市场、_______

3、______关系和资本主义直接联系起来，这是列宁建设社会主义思想的一大转变，它对小农占优势的国家走_______________道路具有深远的指导意义。到__________年，苏联国民经济恢复工作基本完成。【合作探究】1．为什么说“十月社会主义革命开创了世界历史的新纪元。”？2.如何理解“退一步，进两步”？四、课堂小结1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯五、教学要求题【基本要求题】1.英国资产阶级革命和俄国十月革命都在世界历史的长河中掀起过巨大的浪花。“浪花”的

4、主要不同主要表现在（）A.建立的社会制度B.革命进行的方式C.人民群众的参与D.旧统治的结束2.“这可能被认为是奇谈，私人资本主义能成为社会主义的帮手吗？但这丝毫也不是奇谈，而是经济上完全无可争辩的事实。”最先“使奇谈变为事实”的政策是（）A．战时共产主义政策B．新经济政策C．罗斯福新政D．改革开放3.新经济政策于战时共产主义政策相比，主要“新”在()A.国家控制一切经济命脉B.无产阶级掌握国家政权C.在一定限度内恢复资本主义，发展商品生产D.对资本主义进行社会主义改造4.1920年，苏俄农民中流传着这样的说法：“土地属于我

5、们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”它反映出苏俄农民对哪一政策的不满A.战时共产主义政策B.新经济政策C.斯大林模式D.赫鲁晓夫改革()5.导致苏联《苏俄1921-1925年粮食产量》变化的主要原因是()苏联（苏俄）粮食产量变化表时间（年）192119231925粮食产量（亿普23.1334.5544.24特）A.战时共产主义政策的实施B.斯大林模式的推动C.新经济政策的实施D.农业集体化政策的实施【提升要求题】6.理论是实践的先导，理论需要在实践中不断完善。阅读下列材料，回答问题。

6、材料一：它是社会主义从空想到科学的重要标志，它的问世标志着马克思主义的正式诞生，它让共产主义运动从幽灵变成了一轮喷薄欲出的朝日。——中共中央编译局研究员材料二：巴黎公社是一次悲壮的失败，失败的原因很多，根本原因就一条，就是生产方式，尤其是生产力的发展同学没有发展到推翻资本主义制度这样一个程度。⋯⋯马克思对巴黎公社做了高度评价，认为它是无产阶级革命和开端。——北京师范大学教授杨耕2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯材料三：公元1917年11月7日，晚上9时40分，起

7、义前线指挥部下达命令，停泊在涅瓦河上的阿芙乐尔号巡洋舰152毫米口径的空包弹被推入炮膛，随着“轰”的一声巨响，攻打冬宫的信号发出了。听到炮声，士兵、工人赤卫队潮水般地冲进冬宫。材料四：1927年，中共发动的城市武装起义屡遭失败，想在反动势力强大的大城市中，通过斗争取得革命胜利是不可能的，而农村地区敌人力量相对薄弱，革命力量更容易在敌人统治的薄弱地带生存下来。毛泽东等决心另辟新路。——摘自《正道沧桑》（1）材料一是对哪一部经典著作的赞誉？这一经典著作的作者是哪两位历史人物？（2）材料二认为巴黎公社失败的根本原因是什么？它是一场

8、什么性质的革命？（3）材料三的描述与俄国历史上哪一重大历史事件有关？指出这一历史事件的领导者和首先爆发的城市。（4）举出一例中国共产党于1927年在城市发动的武装起义名称。材料四所提毛泽东另辟的中国革命“新路”是什么？（5）从上述无产阶级革命的实践过程谈谈理论与实践的关系。六、教学反馈3