初中七年级生物上册3.4.1绿色植物的光合作用名师精编同步练习新版苏科版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第1节植物的光合作用一、选择题1.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是（）A.被遮光的部分B.见光的部分C.只是叶片的边缘变蓝D.整个叶片都变蓝2.王大爷用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他可以在温室大棚内采取的措施是（）A.增加二氧化碳浓度B.增加氧气浓度C.大量施肥D.增加湿度3.在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，

2、先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片（）A.合成淀粉B.将淀粉运走耗尽C.产生二氧化碳D.产生氧气4.如果连续出现阴天、雨雪天，会使大棚蔬菜的产量下降。主要是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的（）A.花的传粉B.呼吸作用C.蒸腾作用D.光合作用5.小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是（）A.自来水B.酒精C.肥皂水D.沸水6.生物形态结构总是与生长的环境相适应的。某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。下列推断正确的是（）A.甲型叶生长在春季，利于光合作用2

3、项目表面积（mm）表皮厚度（m）B.乙型叶生长在春季，利于光合作用甲型叶29214C.甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用乙型叶14424D.乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用7.叶是植物体进行光合作用的主要器官。以下对叶的相关描述错误的是（）．．1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A.叶片阔而扁平，有利于进行光合作用B.叶表皮上有气孔，是气体交换的门户C.叶脉具有支持和输导作用D.海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的多8.一株绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(

4、如图所示)，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（）A.叶绿素B.光C.二氧化碳D.水9.某实验小组试图采用下图①——④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”,实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为（）A.①②B.②③C.②④D.③④二、非选择题10.下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑色圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：（1）经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色？。（

5、2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是。叶片A处不变蓝的原因是。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（3）B、C构成一组对照实验，变量是，得出的结是。11.观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：（1）结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序_________。（2）请说明出现图①现象的原：__________________________________。（3）在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验（）A.观察叶片结构B.探究二氧

6、化碳是光合作用的原料C.探究光合作用产生氧气D.探究叶片正面和背面的气孔数目参考答案：一、选择题1.B2.A3.B4.D5.B6.A7.D8.D9.B3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、非选择题10.（1）黄白色（2）淀粉无叶绿体（3）光光是光合作用的必要条件11.（1）②⑦③⑥⑤④⑤①（2）要点：叶片见光部分产生淀粉，淀粉遇碘变蓝(或未见光部分没有产生淀粉，所以遇碘不变蓝)（3）C4