初一语文《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯初一语文《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判一、阅读梳理1．作者简介鲁迅（1881年－1936年），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年首次用“鲁迅”笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。代表作品还有中篇小说《阿Q正传》，短篇小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》《华盖集》《而已集》《三闲集》等，《朝花夕拾》是回忆性散文集

2、。2．内容梗概《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的文章。全书一共收入十篇作品：《狗?猫?鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。《阿长与<山海经>》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊

3、敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。《无常》描述儿时在

4、乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求

5、。《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难。批评了洋务派办学的“乌烟瘴气。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读的情景，表现出探求真理的强烈欲望。《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师

6、藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。3．主要人物长妈妈：鲁迅儿时的保姆。她身上有愚昧迷信的一面，但又保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。藤野先生：一位日本医学教授，工作认真负责，治学严谨，没有民族偏见。因为表现出平等待人的态度，又关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。范

7、爱农：一位觉醒的知识分子，穷困潦倒，外表冷漠，内心正直，倔强的爱国者，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，最后被黑暗的旧社会所吞噬。父亲：父亲严厉而慈爱，曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书，但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，令他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。衍太太：邻居。给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖，而自己的孩子顽皮弄脏了衣服，衍太太却的是要打骂。鲁迅表面上赞扬她，实际心

8、中却鄙视这个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的妇人。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、习题训练1.鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《》，《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本（地名）学医的生活，其中