初中七年级生物上册2.1.2绿色植物的蒸腾作用第一课时名师精编教案新版济南版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节绿色植物的蒸腾作用第一课时教学目标：1.描述植物的蒸腾现象，说明植物蒸腾作用的主要器官是叶2.掌握叶片的结构，举例说出气孔的数目和分布与蒸腾作用的关系（重点）3.了解叶片与其功能相适应的结构特点以及气孔开闭的原理（难点）教学方法及学法指导：本节课的教学我是以师生共同探究为主，创设问题情境，激发学习热情和积极性，以不同的两种场景形成对比，激发学生强烈的探究欲望。再辅以演示、讲授和讨论；实验法及多媒体辅助教学。观察叶片的结构是教材的重点实验,只有掌握叶片的结构，学生才能透彻理解蒸腾

2、作用的知识，同时为讲解光合作用打下基础，也是学生了解生物的生活所必须的。通过这一节的教学,要求学生能够准确认识叶片的结构及特点。课前准备：教师准备：①教师提前一天准备“探究叶片面积与植物散失水分的关系”探究活动演示装置；②制作“绿色植物的蒸腾作用”多媒体课件。学生准备：完成课前助学的自主学习等预习工作。教学过程：教学环节及教师活动学生活动设计意图时间安排列表提问上节课学习过的有关藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物的相关内容。生活环结构特生殖特代表植学生回顾总结、复习提问境点点物查阅教材等，填复习旧知，强化知温习旧知藻类植物出准确、规范的识的识记和落实。5分钟苔藓植

3、物答案。蕨类植物1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯裸子植物被子植物多媒体课件展示两种场景：烈日炎炎的夏天，人们悠然的在树荫下乘凉谈笑风生；马路上骄学生可能有多种阳下急行的人们汗流浃背，两旁的行道树去依学生观看课件，回答，教师找到切然沉静的挺立着。结合生活现象思创设情景入点。学生在教师引导学生积极思考，提出想了解的问题：为什考：蒸腾作用对激发兴趣的提醒下，结合熟么人们在树荫下就感觉到凉快？为什么路旁的植物体有什么意3分钟知的生活现象，来行道树不会被太阳灼伤？大树为人们遮荫，久义？提出想了解探讨理解蒸腾作而久之会不会被

4、晒死？的问题。用的意义。导入新课：我们今天就共同来研究同学们提出的问题。出示课前准备的“探究叶片面积与植物散失水学生观察观察分的关系”探究活动演示装置甲、乙组，多媒甲、乙组实验装体逐个展示问题：置,了解蒸腾现1.甲、乙锥形瓶液面下降的一样多吗？象，得出蒸腾作设计对照实验，控引导探究2.锥形瓶液面下降的水是从植物的什么地方散用的概念,并通制单一变量，得出层层推进发出来的？过甲、乙对照实结论：叶是蒸腾作6分钟3.是以液态水的形式流出来的还是以气态水蒸验得出叶是蒸腾用的主要器官。气的形式散发出来的？作用的主要器知识梳理，得出结论：官。水分散失主1.水蒸气主要是由叶片散发出来的；要是通

5、过叶片的2.叶片越多，散发出水蒸气越多。气孔既然叶是蒸腾作用的主要器官，那么叶片的结通过学生展示汇组织交流构是怎样的呢？下面来做实验“观察叶片的结报答案及师生共点拨建构构”。引入实验。同分析总结得出22分钟1.找学生把实验的目的要求、材料用具、方法结论目的是让学步骤朗读一遍并用多媒体展示出来；同时要求生知道叶不但是2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯学生检查自己小组的材料用具。蒸腾作用的主要2.阅读观察教材P49-50观察叶片的结构方法同学们对照教材器官，也是光合作步骤1-4掌握制作徒手切片的方法，注意事项：P49观

6、察叶片的用的主要器官这1）刀片锋利，注意安全；结构，认识检查是和下一节相联2）选取最薄的一片。你桌前的实验材系的老师用多媒3.同学们了解制作方法了吗？好！现在在开始料器具。体展示叶片的结制作看看哪组同学完成的最快，制作切片的质构模式图让学生量最好！教师巡视指导。回答各部分结构4.在多数同学完成后生动手实验练习名称及作用，目的师：现在你们自查一下切片制作的质量如何？徒手切片。是突出重点及突放在显微镜下观察是否能看清楚叶片的内部结破难点。构？如果看不清楚请同学们分析制作过程的不足。实验完成后，为了加深对叶片的结构的理解，解决叶片结构与功能相适应这一难点，多媒体展示两幅图片：学生看书

7、过程中叶片的横切面图可以合作、讨论充分的让学生参自己陌生的问与到学习的过程题，解决不了的中来，体现了学生举手问，采取生是“主体”的教学帮生的方式解决思想1）整体上看，叶片的结构包括哪三部分？2）叶的表皮细胞有什么特点？想一想，表皮有什么功能？3）叶片的主要部分是什么？该部分细胞排列有何特点？4）叶脉有什么作用？5）想一想，叶片的颜色为什么会呈现绿色？6）大多数植物叶片的正面绿色较深而背面绿色3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯较浅