资源描述：
《均匀带电球面上的电场强度如何计算.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、均匀带电球面上的电场强度如何计算金仲辉(中国农业大学应用物理系北京100094)对于电量q均匀分布在半径缓慢地收缩到半径为(R-dR),则为R的球面上的空间场强分布问克服电场力做的功为题,许多大学基础物理教材(例如北dA=qERdR(1)京大学赵凯华、陈熙谋编的电磁式中ER是球面上的电场强度。球学、陆果编的基础物理学和清华半径减小dR后,距球心R外的电大学张三慧主编的电磁学等)中,场及场的能量不变,上述克服电场利用高斯定理求出了如下的结果力做的功应转变为被收缩区域的电0,r
2、R。dA=dW=0EdV0r2教学中常有学生提问,当r=R122=0E4RdR(2)时,即在带电球面上的电场强度应2式中E是已经收缩的带电球面之为何值?现在来求解这个问题。首先要明确,我们不能采用高斯定理求解此问外,距球心R处的电场强度,由高斯定理不难求得q题。因为将高斯面取在球面上时,由于带电模型已E=2(3)40R经失效,无法确定高斯面所包围的电量,结果将是不由(1)、(2)、(3)式,可得带电球面上一点的电场强度确定的。我们可以采用功能原理来求解这个问题。值为设带电球面在球面上的电场强度为ER,由对称q性分析,其方向沿
3、矢径方向,当q>0时,ER的方向ER=2。80R沿矢径指向球外。现在设想把带电球面从半径为R的学习氛围。把教师和学生的兴奋点、注意力都吸况即使拿到了学位,也只是对某一方面有了深入的引到教学过程中,让教学支配考试,考试服务于教了解和研究的方向。对∀工科物理#这门应用相当广学,不可本末倒置。泛的基础课来说,知识面还是不够的,也需要不断地五、师资水平需不断提高学习。笔者真诚希望我国著名大学的重点实验室、目前由于多方面的原因,基础课教师流失严重,研究所能在寒暑假举办短期讲习班(收取费用也可师资严重不足,任教的教师将大部分时间和精力都以)
4、,介绍一下他们正在研究的课题及其意义以及利投入到教学中,工作相当艰苦,在科研方面的投入极用的手段。这样表面上看耽误了有关单位的研究工少。致使师资水平的提高受到了一定的限制。知识作,但它的社会效益是巨大的。它可以有效地提高经济要求人才要具有创新能力,而具有创新能力的全国教师的综合素质,对培养新型人才大有益处。前题是必须拥有广博的知识。作为教育改革的实施另外,作为高校教师,必须掌握相关的计算机知者!!!教师,跟踪世界科技的进步、不断吸收最新知识,把部分演示实验的录像片、教学录像片及计算机识、提高综合素质、改善知识结构是当务之急。当然动画有
5、机地加入电子教案之中,根据教学的需要不可以通过培养青年教师攻读硕士、博士研究生来提断完善计算机辅助教学软件的质量,使现代化教学高学历和素质,但这不是所有教师都能做到的,更何手段至臻至善。∃42∃现代物理知识
