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1、石油大学学报社会科学版,夕。年第期自然辩证法的内容及其确定夏从亚在我国,把自然辩证法作为一门独立门课的开设很有必要,很受学生欢迎。但学科来进行教学、研究,其历史还不算长。在内容上,我们沿用的也是“三大块”模,、、。,“因此在这门学科的内容结构体系等方式由于课时的关系我们又只偏重于自。面均有”,,不少争论的问题在一门新学科刚然观方面对其余方面的内容只是泛泛,。,。“诞生的初期出现这种情况是必然的研而谈甚至根本就无暇涉及即使在自然究和解决这些问题,对促进新学科的发展,观”部分,也存在前面所述的同样不足。这,促进自然辩
2、证法的教学。和研究都具有根一问题是经常困挠我们的一大难题本性的意义。我们认为,解决问题的一个重要途径,在内容、体系方面,有人认为自然辩证就是从内容的确定入手。将“三大块”分家“”,法的内容是自然观即对自然界本质,和独立而把自然辩证法的内容限定在自然。、、规律的探讨但这又没能解决好与辩证唯界数学及各门自然科学以及有关交叉学物主义哲学的关系,与我们通常所讲的一科中的辩证内容上。这样不仅便于教学、。“般哲学他们的,。原理有诸多重复之处自研究也有利于各部分的发展目前这种”““”,然辩证法只不过是哲学原理自然科学强拉硬扯的
3、做法使自然辩证法体系庞。,”例证这样的自然辩证法就没有它自己大杂乱极不利于自然辩证法作为一门独,。作为独立学科所应有的特色因而也就不立学科而向前发展。,会有生命力流行的观,点认为自然辩证自然辩证法作为一门独立的学科应法的内容应是“自然观、自然科学观、自然有它的相对确定的内容。在对其内容的取”,“”,,,科学方法论即常说的三大块有的还舍上应有明确的选择标准而不能制成一“”。加上各门自然科学中的辩证法的若干专个大拼盘上述关于自然辩证法内容的想,、。题还包括科学分类学科学,思想史等很法可从任何学科内容的一般选择标准和明
4、显,这就使得自然辩证法的内容体系显自然辩证法内容的特殊选择标准方面得到,。。得庞大无比甚至杂乱在其中的自然观论证与说明,。,部分也没有超出科普的层次如此等等首先,自然辩证法的内容应取决于这在自然辩证法的内容上就形成了一种众说门学科的研究对象和性质。、,。、纷纭莫衷一是的局面这对自然辩证法的自然界中存在着辩证法马克思恩。教学和科研很为不利格斯一致主张自然界中发生的过程和关石油大学自年开设了自然辩证系归根到底是辩证的。自然的辩证法是作,法这门课帮,助学生在自然科学各领域和为一般普遍地存在于自然界中的但这个,马克思主义
5、哲学中间搭起了一座桥梁起一般又是寓于各类特殊的自然规律和个别,。,,到了很好的作用收效显著实践证明这的自然过程中并通过它们的存在而表现。出自身的存在。研究各个特殊领域里特殊亦是如此的自然规律的是各门自然科学,自然辩证自然辩证法本身应有其相对独立性,法通过对它们的概括总结来揭示自然界的而不能使其成为哲学的附庸或各门自然科。。,学实例的总辫证法所以仅仅用一堆实例是说明不和它是介于哲学和自然科学了也证明不了自然界的辩证法的。同样,之间的一门学科。它通过和借助于自然科”、,,“把与自然有关的各部分如自然界自然学这个中介来
6、揭示自然界的辩证法即从、、、认识特殊的自然规律上升科学自然科学观自然科学方法论科技到认识自然界的,。思想史等等都统统纳入自然辩证法体系普遍规律它的抽象性与普遍适用性比自,。,。,也是无济于事的事实上也难以做到然科学大而比哲学小这样在内容的选,,,取上凡是公认为因此我们可以认为自然辩证法研究马克思主义哲学的规律的是自然科学的辩证法,并由此揭示自然和范畴,都不再属于自然辩证法的特定内,。界的辩证过程和辩证联系自然科学广容而只作为一般哲学理论根据在其中运。。、、、义的和自然界都是它的研究对象用比如物质运动时空辩证法三规
7、律所以,作为内容,自然辩证法不可能笼等等,就应当如此。同样,凡是属于专门自统地去囊括一切。它的内容只能是自然然科学研究的内容,都只能作为自然科学界、数学及自然科学、一些交叉学科及横断的成果在自然辩证法中被运用,而不能被、。,““”学科如所谓的新老三论等中的辩证选作它的内容比如目前我们用四大起。、”内容其他部分则可分别归为科学学科源的方式来描述自然界的辩证发展图景。,、、学技术论科学方法论科技史等而独立出就未必恰当第一它们确实属于自然。,,“”去这样每一门学科就可发挥自己的学科学的内容第二四大起源远非现代自科优势和
8、特殊作用。现在国内有些高校已然科学的研究内容,自然图景显然不能局这样做了,它们独立开出了科学技术论、科限于某一个时期自然科学所能取得的成,,,果第三在各种起源学方法论等课程学生特别是理工科学生和演化问题上都还。,,反映良好从发展的趋势看把这几部分有今天科学仍然无法解决的难题存在着分开也是必须的。在自然辩证法的初期阶各种不同的假说,应当允许自然科学继续段,由于还不能弄清楚它
