提高小学科学实验课课堂效率方法探究.pdf

《提高小学科学实验课课堂效率方法探究.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、旺ll、lr．]瓣磊白l鞋敛e焱由Tl0践探强高1．fI掌科掌宾猃课课堂效率方莹揉宠罄囊残％·m。口王启英．I、学科学是培养学生科学素养和科学思维的引出问题，让学生思考其原因。这样，既能拓宽学生的／J、启蒙课程，其中的实验课是学生理解课程内知识面，还能让他们了解实验背景，体会每个实验的意容、实际体验和了解科学事实的重要环节。因此，如何义、价值，调动起他们的好奇心和思维的积极性。(2)多提高实验课课堂效率，将知识和方法传授给学生就显媒体展示和实验演示相结合。在小学科学实验教学过得尤为重要。程中，对一些较为抽象的知识，可以利用多媒体技术

2、加一、做好课前准备工作以解决。此外，还可以用多媒体补充实验操作的遗漏问首先，教师对教材中的实验应当有整体的把握，对题。多媒体展示和实验演示相结合不仅可有效激发学生每个实验该如何操作要做到心中有数，合理安排和调的学习兴趣，还可降低教学难度，缩短实验周期。(3)规整教材中的实验。其次，要吃透所讲内容。一是做到优范实验操作。对于刚开始做实验的小学生而言，在实验化教材，合理设计实验方案。可根据各自学校特点设计开始之前，讲解如何使用实验设备是必不可少的步骤。实验方案，如果教材中的演示方法现象不明显，亦可选如果学生在做实验的过程中操作失误，不仅

3、会导致实用更直观的方法或改进教材中的方法。如在“声音是怎验失败，还会损坏实验仪器，甚至会带来一些具有危险样产生”的一课中，用敲击后的音叉接触水面产生水性的后果，从而给学生带来心理阴影，使学生丧失做实波，但这一现象无法让所有学生看清，若是实验前在水验的兴趣，既不利于教学活动的开展，也不利于教学目面上铺上一层彩色粉末，现象就一目了然了。二是做到标的实现。如在使用酒精灯的实验中，要强调不能用酒充分准备实验材料，熟练实验操作。每个实验要想达到精灯引燃酒精灯，以免酒精泄露造成烧伤。预期的效果，必须有周密的实验计划。课前准备不仅包操作过程中应注

4、意的有：(1)教会学生分析实验中括传统意义上的备课，还包括实验器材的准备。在明确每一步的目的、方式、意义以及解决所遇到的I司题。操了实验目的、方法、过程、结果之后，教师还应在课前试作是学生根据教师所讲内容，重新分析或进一步探索做实验，一方面熟练实验步骤，确保在课堂上做到有条的过程。在这个过程中，学生可能会遇到很多问题，关不紊，另一方面还能检查实验器材是否准备完备。键是要让他们自己在明确实验目的的前提下，学会分二、提高课堂效率析发生的原因，并且思考解决的办法。(2)建立合作小课堂是学生掌握知识最迅速、最有效的-T'-台，而高组，增强团

5、队合作意识。建立合作小组，让每位学生都效率课堂更是每个渴求知识的学生所希望的，它不但参与到小组讨论、分析和活动中，从而让他们感受到团能让学生掌握课堂所学，而且还能激发学生学习兴趣。队合作的快乐和高效陛，增强团队合作意识。如在“植那么，该如何提高课堂效率呢?物的叶”一课当中，教师可以给学生划定活动范围，要求1．分清主次，抓住课堂主线。在科学实验课上，将以小组为单位，在划定范围内找到所有种类的树叶。在每一个实验的具体操作一步不落地教给学生不是重这个过程中，小组要进行讨论分工，决定出哪几个人找点，重要的是如何通过实验的演示及操作，培养学生

6、的哪几种树叶，或者哪几个人在哪片区域找等，还耍派选科学思维以及对科学的认识，使得在以后的生活中能代表进行总结归纳。(3)适当布置一些典型的、有趣的实够对身边的事物有较合理的分析，并且能提出有效的验作业，拓宽学生操作时间和范围，让他们感受到：生活科学实验方案。只有抓住了这个重点，才能在课堂上有处处有学问，生活处处有科学，增强学生科学意识。的放矢，让每堂课沿着主线进行，达到提高授课效率的三、合理评价。做好总结目的。实验操作结束后，教师应对学生的表现做出整体2．统筹兼顾，做到每个环节不疏忽。科学实验课评价，鼓励和表扬好的方面，指出并改正实

7、验中的不良要求学生既动手又动脑，这就要求注重提高讲课效率习惯和现象，在潜移默化中培养学生的良好习惯。此和操作效率。外，还可在教室一角设置一个展橱，如有实验作品，则讲课中应注意以下几点：(I)激发学习兴趣，让学可从中挑选出比较优秀又有代表性的作品进行展示。生带着疑问听课或者做实验。夸美纽斯曾说过：“兴趣这对作品作者是一种鼓励，而对其他同学则是一种激是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。”励。兴趣是最好的老师，它可以让学生积极快乐的学习。我(作者单位：大通县园林小学)们可以以生动有趣的科普知识开头，或就某一个现象(责任编辑陈景东

8、)l41