结合小学生特点 提高数学教学质量.pdf

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1、2013NO33OhinaEducat1onlnnovat1onHeraId科教论坛结合小学生特点提高数学教学质量张桂华(吉林省松原市宁江区回族小学吉林松原138000)摘要：在小学数学的教学中，教师应该结合小学生的特点，运用科学合理的教学策略培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，使学生在小学阶段能够打好数学学习的基础，进一步促进学生的发展。因此，本文重点探讨了结合小学生特点，提高数学教学质量的策略，希望通过本文的探讨，能够为进一步提高小学数学教学水平做出自己的努力。关键词：小学生特点数学教学质量学习兴趣学习能力中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1673-9795(2013

2、)11(c)一0168-01小学生的特点主要有以下几个方面，的学习，并且悉心的对学生进行指导。对于的培养学生的自学能力。有这样一则故事，小学生比较贪玩，上课注意力不集中，容易学习能力较强学习成绩较好的学生，我们送给他人一条鱼能够让他不饿一时，如果溜号走神，自制能力差，对于学习方法也不可以为这样的学生布置一些难度稍高的学想让他永远有都有鱼吃，那就需要教会他是非常的了解，没有养成良好的学习习惯习任务，不断的培养学生的拓展性思维[3】。捕鱼的方法。也就是我们常说的授之以鱼等，因此，教师应该结合小学上这些特点，对于学习能力较弱，学习成绩不太理想的不如授之以渔，教师们是导师，而真正让学采用恰当的

3、教学方法，提高学生的学习成学生，我们需要抓好这些学生的基础学习。生们入门还需要自主学习能力，最好的教绩，下面就对具体的教学策略进行分析和由此可见，教师需要总结学生的不同的特师不是会教学生，而是会教学生学，学生明介绍。点，然后因材施教，能够进一步提高学生的白了问题的答案是学不会什么知识的，只学习能力和学习水平，促进学生的全面发有让他自主学习才会真正的有所学。宝剑1培养学生的学习兴趣展【。锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，养成独立自当学生们了解并认同某一问题时，并主的好习惯有利于让学生们以后的生活学对此问题产生浓厚的兴趣，就会激发对问3打好基础习。教师在实际的教学中，应该给学生留有题的求知欲，如

4、果教师用独特的方法将学冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一充足的时间进行独立的思考，通过运用思生们引入一种奇妙的思考境界中，让所有日之功，扎实的根基决定上层建筑，要学好维能力思考问题的答案，有利于培养学生学生都参与进来享受思考问题并逐步解决数学，必须要牢牢地打好扎实的基础，只有的自学能力。问题的过程，不但开发学生的潜力，也会让拥有扎实的基础才能做下一步的深入研学生们以饱满的激情研究去数学。相反，如究，由于小学生进入小学学习时，很多学生6结语果教师呆板的授课，枯燥的在黑板上讲解没有多少数学的基础，一些学生在家庭教本文通过对结合小学生特点，提高数公式，会让学生越来越厌烦，以至于学习成育下和学前

5、教育中，具有一定的基础，但是学教学质量进行了具体的分析和探讨，通绩越来越差。某一项学科的存在都有它自总的来说，小学生的学习基础是比较薄弱过本文的研究，我们了解到，学生在不同的身特有的价值，就像华罗庚教授曾说：“就的l5】。因此，教师在实际的教学中，需要打好年龄阶段有着不同的特点，教师需要结合数学本身来说，也是绚丽多彩、千姿百态、学生数学的基础，学生只有具备一定的学学生的特点，采用科学合理的教学策略，不引人人胜的。”教师要让学生发现数学的魅习基础，才能够对逐渐增加难度的问题有断的提高数学教学的质量，培养学生的学力，只要让他们发现它的美好，并喜欢它，所了解，有利于更高层次的学习，促进小学习

6、兴趣，提高学生的学习能力和学习水平，就能够提升学习成绩，提高教学质量⋯。因数学教学质量的提高。不断的促进学生的进步。此，教师应该想方设法的激发学生的学习兴趣，比方说，学生比较贪玩，教师可以在4结合生活实际参考文献课堂上通过巧妙的设计与玩有关的教学活数学这门学科和生活存在着必然的联[1】别亚玲．数学课堂，运用电教，轻松教学动，然学生在玩中学习知识，能够激发学生系，可以说是随处可见，例如在买卖中应用[J】．现代阅读：教育版，2012(3)．的学习热情。像：我们可以组织学生用剪刀到数学，在研究物理领域中也会应用到数[2]黄凯．浅谈如何在小学数学教学中开展剪三角形，圆形，正方形，可以组织学生玩

7、学，大家都知道的物理学家牛顿，当他在研探究性学习[J】．现代阅读：教育版，20l2数苹果，练习数数等等，这样一来，学生能究物理时遇到了瓶颈，于是就研究了数学，(4)．够不断的提高学习的兴趣，促进学生水平并发明了微积分超越了数学家们。学生学习[3]李洪兴．一题多解培养学生发散思维的的提高。基本理论、公式、概念不是最终目的，要学会变通性[J]．现代阅读：教育版，20l2(5)．把所学知识运用在生活中去，正所谓学以致【4】许文倩．还数学的美丽面L，让