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1、了社会科学版华南师范大学攀报0RRR1口年第9期JoNoAF川NHUCNANUA于EYUV0。一(CANECECE;ND0N199论科研内容建构的描述方法与解释方法张尚仁。提婆科研过程包括认识对象和将对象的认识形成成果两个方面科研方法论也应研究这。。两方窗的方法内蓉建构属后一方面的方法问题描述方法和解释方法是建构科研内容时常用的。、。,两种方法描述包括结构描述状态描述和过程描述描述不单纯是复现对象还包含主体的选、。。,择取向和目的解释侧重于对对象的理解运用解释方法必须确定对象并借助一定的理论和,
2、、。若干辅助条件才能进行并要体现因果性整休性和新知性的要求两种方法既相区别又相联,。系科研中应综合运用关越何描述方法理解解释方法。,科学方法论是科学哲学研究的一个重要课题作为科研过程来说本来应包括认识客观。,对象和将对对象的认识形成科研成果这两个方面但科学方法论通常只侧重于前一个方面,。,后一方面虽有所涉及却未独立出来作专门研究如何形成科研成果亦即如何建梅科学认识的内容。建构内容的方法与认识客观对象的方法是有所不同的。选取何种方法建构科研内,,,容诚然有其为对象所规定的一面但对象是主体之外的对象
3、如何建构科研内容却是主体。,。可选择的方式从同一对象得到的认识是可以采用不同的方法去建构认识成果的内容的,。,,和果这种方法选取不当成果可能大为逊色所以在科研方法论中将建构科研内容的方。,法问题相对独立出来研究是很有必要的建构科研内容的方法很多本文仅限对描述方法与。。解释方法作一初步论述其它各种方法则应另作专门研究.、尸r,`万.`甲`,、一描述方法,。,对客观对象的认识要形成成果离不开对对象的描述画家要描摹对象文学家要描写,,人物和故事情节历史学家要陈述历史事件的过程自然科学家也要阐述对象的结
4、构和叙述试验经过,等等。可见,描述方法是人们经常都在运用的一种最基本的方法。在科学发展的,。,历史过程中无数科研成果都曾运用描述方法建构内容但是人们经常运用一种方法是一,。,回事将这种方法抽象出来作专门研究却是另一回事比如古代的汗多科研成果都运用了描述方法,但作为方法来研究时,侧重研究的却是从公理出发再作推论的逻辑方法。’实际,,。,上描述方法作为一种科研方法是到现代才引起人们重视的至于专门研究那就更是有待进行的了。198912,本文年月收到,人们之所以长期朱对描迷方法作专门研究大概认为描迷无非
5、是在科研成果中运用语言。,。,“文字或图形符号去复现对象既然如此简单阵也就用不着作什么专门研究了这种看法。其实是很肤浅的.,,。:对描述方法作专门考察我们不难发现描述就有多种类型较常见的有一是结构描,述,髯构纂纂纂添嚣赞课罗翼纂纂悬器篇馨装瞬纂攀纂嚣。,。成果同样适用由于社会科学研究的特殊性结构描述甚至包含着对对象更深刻的研究比如,对社会总体结构的描述,就是社会历史哲学的重大课题。对社会组织结构的描述,也是。、,。,组织理论的重要内容若要阐明思维结构心理结构那就更其困难了二是状态描述即。,。,对
6、对象运动变化的状况的描述有许多科研成果都采用状态描述的方法比如对某种自、、、然现象的研究对某次社会事件的研究行为双学对人的行为特性的研究心理学对人的心,,。,理活动的研究等都属状态描述三是过程描述即描述对象在时间序列中发展变化历史。,,科学是典型的过程描述当代科学的发展还要求过程描述不能限于描述历史过程还应将。,、.对象的过去现在和未来作为统一的过程来描述这样才能揭示规律其成果也将更有价值科研内容建构的描述方法虽然可助区分出结构描述、状态描述和过程描述等不同类型,。,,,但这些类型从对象来说却是
7、不可分的就是说任何一个对象都有一定的结构又处于一,。,定的过程之中其结构和过程还必取一定的状态正因为如此在运用描述方法建构科研内,。,,蓉时通常是各种类型的描述交叉运用一般情况下阐明一个研究对象首先要剖析该对,。,、象的基本结构通过分析结构进而说明其特性和功能在描述状态时又区分出历史状态。。现时状态和朱来的或人们希望其产生的状态将这些状态联结起来就是过程描述了这样的`描妞,就不是简革地复现对象,而是包含着人们对对象的深刻认识了。,、描速之所以是一种深刻的科学研究除了反映对象本身的结构状态和过程就
8、已经是对;,、,对象的深刻认识之外还在于研究者在描述对象时主体自身的选择取向和目的不可避免。,,。地贯穿于其中所以成功地运用描述方法建构科研内容实际上是对研究者的很高的要求.’`在众多科学中,历史科学的成果是最充分地体现描述方法的。有的历史学家甚至宣称,他们写作的历史丝毫不加进主观的意图,而是完全客观地描述、陈述、叙述和表述历史事件和过程。然而,这是不可能的。关于这个问题,黑格尔作过深刻的论述。,。“”:在《哲学史讲演录》导言中黑格尔专门说明了这部哲学史的论述方法他谈到“,,讲哲学史这门科学必须
