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1、总第57期内蒙古民族师院学报(哲社版)1994年第2期.,Series57ournalofInnerongoliaTeaehersCollegeforNationalitiesIssue21994JM谈英语的情景教学李瑞娟.erearesoeosontetae情景教学是一种比较实用的艺术化教学`Thmbwlhbl.。。ere5soereenteowl手段我是这样进行情景教学的{Th1miihb、,HowmanyPensarethereonthetable?一创设语言环境提高学生的会话能力2,Howrnuehater15tereinteeuP?为了减少本族语对学英语的干扰课堂{whhe上教师
2、要尽量地使用英语,教师要像一位优然后提醒学生注意brad这个词和汉语不,,,,同汉语里它是可数名词在英语里它是不可秀的指挥家让学生充当表演的主体为学生、,;areatworeas创设良好的语言环境,提高学生的会话能力。数名词不能说bdbd只能说.、raeeeoreatopeeesoea,pifbdwifbd这样在处理对话和语法时我没有只讲语法,,,.利用直观教具再配以恰当的板书和练习学和词汇而是侧重语言在一定情景下的使用。,、opng》生们对这一语法项目掌握得较好如讲《ShiP这一课时我利用讲桌椅子、,,,三设置幽歇情景加深学生的有意注意等搭了个临时柜台跟学生借了几件衣服让,、一堂好的英语
3、课一定要有活的英语环eerreen三名学生分别扮演AliMG和.。,opassatant境教师诙谐幽默的语言或导语会使学生对Shi进行现场表演起初学生们,。“,,所学的知识印象深刻难以忘记如讲wh’at瞪大眼睛饶有兴趣地观看后来一个个跃跃,.5rongwith”,。,w⋯时我设计了一个小幽默欲试争相表演同时我告诉他们可以在原:“s,我站在讲台上举着我的手表说wh’at有对话的基础上加以改变不必照搬一个模.wrongwithmywatetoesn,tor,,h?IdwkI式这种各具特色的表演不仅提高了学生的avetrontaay”,hhwiw看着同学们吃惊的样会话能力而且轻松地掌握了课文中的
4、重点.,:“,`-ontorryavet:e句子,课堂效果甚好.子我又说ohdw1hiaretoorro"二、运用直观情景,启发学生的形象思维Pidmw,,再如讲形容词最高级时我选了一个带根据初中生年龄较小抽象思维不够发,eaizt,,有最高级的幽默故事《ThLes》边讲边达形象思维较占优势这一特点我尽量采用“ne。tetree直观情景教学,如图片、卡片、简笔画和实物在黑板上板书重点句子Ofhhazeststoouansa:``teazest,等.如讲不可数名词这一语法现象时,我拿了lidpdidImhlioouteasteazestotetree”、,Ndbhwh!ifhh⋯一杯水一碗米
5、和几块面包走进教室学生们,。都惊奇地看着我,想知道老师在玩什么鬼把等使学生们在笑声中掌握了最高级的用法,.:`’教学实践表明情景教学是比较实用的“戏我间他们杯里有几个水?碗里有几,,`’,一种教学方法?”它能有效地提高教学质量活粒米谁买了五个肉?谁也答不出来这,,,、、、、跃课堂气氛激发学生的求知欲望为学生今waterteamealmilkrice时我告诉他们。,后的英语学习打下良好的基础等这一类物质名词是不可数名词没有复数,,〔资任编辑李威〕oanyo形式不能用hwm提间只能用hw.。ucmh提问同时板书两组列句进行比较88
