走进学生心灵，播撒希望的种子-论文.pdf

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1、学园IXUEYUAN2014年第25期走进学生心灵，播撒希望的种子杨风红山东省肥城市曹庄矿学校记得雨果曾说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广信心，从而激发其进取心。对于习惯不好的学生，先让他知道阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”而教师则是塑自己身上有许多别人没有的优点，再告诉他自己微小的缺点和造人类灵魂的工程师，班主任更是战斗在这一阵地最前沿的不足，当学生主动说想改时，我再借机帮他分析原因，制定改战士，是一班之魂。管好一个班级，犹如搞好一个系统工程，正的措施，督促其循序渐进地进步，还要在班里常表扬他的进班主任从任

2、职起就要有非常强烈的责任意识，要真正在培养步。由此，我得到了学生们的信任和尊重，班级管理蒸蒸日上。学生高尚情操、塑造学生美好心灵上多下功夫。半年来，最让我感动的两件事是：(1)班里的调皮大王笔者做了十几年班主任，越来越深地领悟到：作为一名担任副班长后课堂上积极发言，作业及时完成，再也不去打称职的班主任，首先要深入了解班里每一个学生，走进他们人、骂人，时时严格要求自己，做同学的表率，他的爸爸为的心灵世界，观察他们内心深处，常与他们进行心与心的交了感谢我，写了一封很长、很感动的信。读信的那一刻，我融，这是管理好班级的法宝之一

3、，也是引领学生健康成长的禁不住热泪盈眶，为自己工作取得的成绩而自豪。(2)班里基础。反之，班级管理道路上将会荆棘丛生。有一位特殊的学生，腿脚不便、性格内向，走路都要同学们回想去年刚接四年级时，每当看到学生们乱成一团，随帮忙，学习、作业都很慢，上课发言也不积极。有一天我叫意成性，和所教六年级相比差之甚远时，我的心里特别着急，他起来读课文，他一直呆呆地看着我，却不张口。看到他那于是订下了许多规则，让学生遵守。经过两周的实验发现事无助、没有自信的眼神，我鼓励他说：“老师相信你，一定与愿违，学生表现不仅没有达到预想的效果，而且还

4、出现了能读好，别着急，大家都会支持你的!”教室里哑然无声，更多问题。理性告诉自己：作为教师，学生的领头人、引导同学们都用期盼的目光注视着他，过了大约一分钟，他鼓起者，应该压住心中的怒火，也许应该开一次班会，好好地和勇气用自信和挑战的目光看着我。我知道他已经准备好了，学生交流沟通一下。就这样班会开始了，小组长们先带头发微笑着说：“开始吧!大家都会为你鼓掌的。”在我的支持鼓言，然后个别学生发言。有学生说：“老师，您不要只是生励下，他坚强地迈出了第一步。尽管他读得很慢，断断续续，气、埋怨，能不能了解一下我们的心理，听一下我们的

5、心但当他读完后，同学们的掌声更是热烈。事情过了大约一个声?”还有的学生说：“以前我们干什么，班主任都给我们月，我在他的作文本上看到了一篇作文《感谢你，我敬爱的帮忙，要求也没那么严格，现在我们适应不了⋯⋯”学生们老师》文章记录了这件事的经过，还写出了对我的衷心感谢。真诚的话让我幡然醒悟：从开学到现在，一直忙忙碌碌的我，读完文章后，我发现：原来孩子们的心是那么细腻，如果我还没来得及了解每位学生的实际情况，再说以前的学生，我的工作不细致、不周到，那么就会有许多孩子的内心和性格们已经彼此了解，配合默契，一切都在正常化轨道运行的。

6、特点无法发现。同时想到了一句话：“班主任可以成就一个而现在的学生，还没相互了解，哪来的和谐和默契呢?更何人，也可以伤害一个人。”虽然我做的这件事很平凡，但对况他们刚升人四年级，换了新的老师和管理方法，很难立即于这个学生来说，可能会成为他永远的回忆。适应。想到这些，我连忙向学生们道歉、解释。接下来我放自居易曾说：“感人心者，莫先乎情。”爱是教育的前提，下老师的架子，转换为学生的知心朋友，去倾听学生的心声，作为一名教师，首先要端正思想，“脱下有色眼镜”，努力走就这样师生进行了一次亲密地心与心地交流。进学生的心灵世界，对他们“

7、多关爱一点，多理解一点，多通过交流，我初步掌握了一些学生的}寺J和真实情况，也帮助一点，多宽容一点”，用一颗真诚的心和学生建立友好、了解了部分学生的困难。几天的深思熟虑后，我把管理班级的平等的关系。让他们明白老师心中永远有他们，老师永远都方法进行了改进和调整：先分成学习小组，利用各种活动来培在关注他们。走进学生的内心深处去帮助他们、引导他们，养小组长的素质和能力，然后让小组长帮助和带动组员进步。真情地付出常会让我们体会到“柳暗花明又一村”。我真心在班里绝不允许有歧视别人的现象出现，月月评出班级“文明地祝愿每一位教师，都能

8、用自己诚挚的爱默默写好“师德”，标兵、学习标兵、优秀小组长、优秀组员、最佳进步者”。待为每一位孩子打开属于他们自己的那扇窗户。优生回答问题或表现较好时，及时给予表扬、鼓励，树立其自[责任编辑：林劲]逊蓊迤一166—