高师钢琴教学应重视学生伴奏能力的培养-论文.pdf

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1、◎教授论坛高师钢琴教学应重视学生伴奏能力的培养■夏毅【摘要】：钢琴是中小学音乐教学中最重要且常用的教具。音乐教师钢琴伴奏能力高低直接影响到学生音乐活动中的情感体验。但是在当前高等师范院校钢琴教学中大多数教师只注重学生钢琴独奏能力培养而忽略了伴奏技能传授，甚至认为伴奏只单属于钢琴即兴伴奏课教学内容和钢琴课无关，本文对钢琴课这种较单一的教学现状进行了分析．并就在高师钢琴课教学中如何培养学生伴奏能力提出一定见解。【关键词】：高师钢琴；伴奏能力；培养钢琴伴奏是指用钢琴为歌曲(或乐曲)所弹的伴奏，这是一根

2、据曲目情绪尽情演奏，发挥钢琴独奏功能，但是当合作者声音进种最实用、最常用的一种演奏技能，是中小学音乐教师必备的基本入时就必须“跟”好，注意倾听合作者对音乐的处理，体会其轻重功。对于以培养和输送合格音乐教师为目的的高等师范音乐院校来缓急的特点，争取双方在乐句走向、起伏呼吸、情感抒发、情绪变说，培养学生钢琴伴奏能力具有极其重要的意义。换方面能“合二为一”。一在钢琴课中，教师可以有意识地让学生弹奏一些声乐正谱或器，高师学生钢琴伴奏能力现状分析针对地方综合院校音乐师范专业的学生来说，大多数学生钢琴乐协奏

3、曲，不要仅限制于一些独奏曲目，要教授伴奏技巧，增强学能力参差不齐。很多学校开设了钢琴即兴伴奏课程，但学生在伴奏生的合作意识，这样对学生伴奏能力的提高可以起到很大的作用。的技能和方法上，仍存在很大问题，表现在以下几个方面：(二)重视并加强移调转调能力训练(一)伴奏过程中主次不分“移调转调能力的实际应用很广，尤其是在基础音乐教学中，学生在弹琴时常常独自练习所伴奏的曲子，习惯性的自我欣要求教师要具有能用不同的调进行即兴伴奏的能力，因而加强和提赏，完全跟着自己的感觉去处理曲子，例如：速度、力度、情感高学

4、生的移调练习是非常必要的。”钢琴教师首先要让学生熟悉十二等，没有考虑到合作者。常出现伴奏时不注意音量的比例，要么伴个大小调的音阶、琶音、和弦的首调键盘位置，再选用一些短小的奏的音量过大，掩盖住主旋律；要么就是伴奏的音量过小，发挥不声乐作品进行移调训练，让学生慢慢地做到准确无误、得心应手。出伴奏的烘托作用。同时要给学生提供实践的机会，例如利用钢琴课堂让学生相互伴奏(二)缺乏移调转调的应变能力演唱，从而为即兴伴奏和移调转调练习提供实际应用的机会。移调钢琴弹奏技巧不扎实会直接影响伴奏水平很多同学常表现

5、为转调能力提高了，才能促使钢琴即兴伴奏达到更高层次。这种教学对最基本的音型、和弦及和弦转位的指法不熟悉、各个调的位置不内容的加入，也为钢琴课堂注入更多活力，增强教学的实用价值。明确。进行范唱时，只会弹右手的主旋律或者只会弹C大调，移调转(三)大力加强学生视奏能力的培养调能力缺乏。这样的情况出现在课堂上，学生会对老师的教学水平视奏可归为伴奏思维训练的范畴，它要求伴奏者首先要有一定产生质疑，从而破坏双边教学和学生学音乐的兴趣。的钢琴技能技巧基础，同时要具备高度灵敏的思维，然后运用眼、(三)视奏能力缺

6、乏脑、手、耳、脚的综合协调和快速反应来完成整个伴奏的过程。在视奏就是一个陌生的曲谱拿到后立即看谱演奏的能力。这一点钢琴课教学中，教师可以先从短小的乐曲，甚至是《哈农》手指练是当前学生最缺乏的。很多学生具备弹奏中等甚至是高级曲目的能习开始，训练学生快速视奏的能力，然后再逐步进入到一定难度的力，但拿到一个新的很小的作品却无法立即弹奏，这都是因为目前曲谱视奏，这些作为钢琴课基本训练的内容，相信学生一定会很有的钢琴课，学生都是练习一定时间后再在老师面前弹奏，基本没有兴趣，同时也增强了学生重视视奏训练的意

7、识。当学生的钢琴视奏进行快速视奏能力训练，因此钢琴课对学生视奏能力培养应引起广能力得到快速提高，那么钢琴即兴伴奏能力就自然加强了。大教师足够的重视。当然钢琴课教学和钢琴伴奏课教学还是有一定区别的，笔者在二钢琴课中如何提高学生伴奏能力这里主要是强调钢琴伴奏对高师音乐学生今后走向课堂的重要性，钢琴伴奏能力的培养不仅是钢琴即兴伴奏课程的内容，在钢琴提出钢琴课与钢琴伴奏课教学还是应有一定关联，不要完全脱节。专业课中同样重要。高等师范院校的钢琴教师更应该把对学生钢琴钢琴教师在加强技能技巧音乐训练的同时一定

8、要注重教学的针对独奏能力和伴奏能力培养放在同样重要的位置，只是在内容和要求性、实用性，引导学生多听、多看、多练、多想、多配合，切实帮上有别于伴奏课程，可以多从声音、触键、弹奏技巧、视奏能力及助学生提高钢琴弹奏水平，为社会培养有用音乐人才。■对键盘反应应变能力方面进一步提高伴奏能力。参考文献：(一)运用恰当的声音处理好与合作者之间的关系[1]杨华．钢琴伴奏学科专业体系的构建[J]．音乐天地，2006．“钢琴伴奏与独奏的区别，就在于演奏过程中对演奏者综合协[2]梁艺红．提高高师学生钢琴即兴伴奏能力的