英语任意选修课的实践探讨-论文.pdf

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1、英语任意选修课的实践探讨秦伯萍(江苏省滨海中学，224500)摘要：英语课程标准将英语任意选修课列入了学校的教学日程。学校应顺应学生的个性发展和求知需求，有针对性地开设任意选修课。具体举措包括：调查研究，确定任意选修课程；挑选教师，进行有针对性的培训；解读课程，制订恰当的教学计划；探索策略，确保教学计划的实施；立足个体，建立多元评价体系。关键词：任意选修课类型实施评价英语课程标准将英语任意选修课列入了与技能类：英语报刊阅读、英语新闻听力。学校的教学日程。学校应顺应学生的个性发(2)语言应用类：英语公文写作训练。(3)欣展和求

2、知需求，有针对性地开设英语任意选修赏类：英美文化欣赏、英美电影欣赏、英语歌课，并与必修课程相结合，根据不同的课程制曲欣赏。我们在开设英语任意选修课程之定相应的教学计划和实施方案。同时，为确保前，先在学生中进行调查，了解学生需要。调任意选修课程的开设效果，应建立多元化的评查完毕后，对调查的信息进行分类汇总，根据价体系，让学生从“要我学”变为“我要学”。我知识和技能的归类，结合高一、高二、高三学们的校本英语任意选修课程实践如下：生的特点，有针对性地开设英语任意选修课一、调查研究。分类确定任意选修课程程，尽可以地满足学生的个性需求

3、。英语课程标准把英语任意选修课程分为比如，我们针对高一学生开设了“美国节三类：语言知识与技能类、语言应用类和欣赏假日”的课程，主要课程内容有：NewYear’s类。每一类开设的具体课程有：(1)语言知识Day(新年)、Washington’sBirthday(华盛顿专爝研究教育研究与评论·中学教育教学2013年第10期日)、Lincoln’SBirthday(林肯日)、GoodFri—项一r作。同时，在开设英语任意选修课程之day(gg稣受难日)、MemorialDay(纪念日)、前，还应对入选的任课教师进行有针对性的培In

4、dependenceDay(自由日)、LaborDay(劳动训，培训的内容包括：开设本课程的目的、本课节)、(k~lumbusDay(哥伦布日)、Thanksgiv—程的教学要求、本课程的教学时问安排及评价ingDay(感恩节)、ChristmasDay(圣诞节)、方式、所需要的课本或参考资料等等。Halloween(万圣节)、Easter／EasterSunday三、探索策略，确保教学计划的实施(复活节)、St．Valentine’SDay(情人节)等在确定了开设的任意选修课程类型后，等。通过该课程的学习，学生进一步了解了

5、就要制订相应的教学计划。教学计划主要包美国文化，不仅能够以包容的态度接纳人类括以下内容：周课时数、总课时数、学分、教学的文明，而且会用比较的眼光来分析中美文目的、教材和教学设备要求、授课形式、学生化的差异，加深对中华文化的认识。选修条件、课程内容、评价方式等。又如，我们针对高二学生开设了“英语写在实施教学计划时，要关注开放性的任务作”课程，按照“词一句一语段一语篇”进行系型活动和探究性的学习内容，使学生有机会表统训练，从语言知识的学习到语言运用、写作达自己的看法和观点，鼓励学生学会合作，发手法，指导学生学会常用的文体写作。主

6、要展与人沟通的能力。首先，应引导学生自主学课程内容有：SocialE-mails(电子邮件写作)、习，具体包括：组成小组；鼓励学生根据自己情SocialLetters(信函写作)、ResumesandIn—况修改老师的预设活动方案；在独立学习的基formationaboutPeople(履历及人物介绍写础上合作探讨；专项评价学生的自主学习过程作)、ArticlesandCompositions(文章与作并予以点拨，等等。其次，应指导学生选择课文)、Summaries(总结性写作)、Chartsand外活动。如根据自己确定的目

7、标选择课外活Statistics(表格和数据表达)等等。动；根据实际条件(尤其是资源条件、经济条再如，我们针对高三学生开设了“读外报件、时间条件等)，选择课外活动。再次，帮助外刊、谈天下大事”课程，引导学生阅读第一学生总结课外活动，为下一次活动形成建议。手英文新闻，以期达到了解世界、开拓视野的四、立足个体，建立多元评价体系目的。该课程的主要内容有：指导学生阅渎对于英语任意选修课程的评价，应从学生新闻报道、时事评论(材料来源：外报外刊，如发展的角度，侧重评价学生的现状、潜力和发英国的《镜报》(DailyMirror)，美国的《

8、时代展趋势。具体可从以下几方面考虑：(1)英语周刊》(Time)、《纽约时报》(TheNewYork语言运用能力。是否能用英语与同伴进行交Times)等)；探讨新闻事件发生背后的原因，流、表达自己的观点；能否在谈话和写作中运分析国家之间政治经济互动关系；关注近期用英语成语、俗语、谚语等。(