谈学前教育声乐课程中的实践教学法.pdf

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1、谈学前教育声乐课程中的实践教学法■李磊安康学院摘要：声乐课程是学前教育专业主要的技能课程之一，在学前教育声乐课程中实践教学显得尤其重要。所以不能把声乐教学当成单纯的歌唱技能教学，从而忽视了幼儿歌曲方面的教学。因为声乐教学活动的最终目的不是培养歌唱家，是以音乐为主要手段．从而培养孩子们对音乐的感知力和表现力，从美妙的歌声中激发弦子的智力和创造力。关键词：声乐互动学前教育实践教学法学前教育专业是培养学前教育师石猴》这首歌时，可以和孩-·一起回忆<风筝的歌唱>这节课里，教师将准备好资的教育．在声乐教学过程中要明确教西游记中的故事情节．通过讲述石

2、猴出的歌曲播放给孩子们听两遍．第一遍教学的主要目标．满足幼儿园的实际要世的故事，并讲述什么地方出现一块特师提示孩子们听出歌曲的情绪情感．求．对于幼儿来说孩子们是无法获得、别的石头?大石头里蹦出了谁?小石猴“是欢快的?舒缓的?还是悲伤的?”第理解和欣赏美声唱法或者民族唱法的有什么超强的本领?等等．将歌词融入二次教师讲解完后可以要求孩子们轻声音的．歌唱是人们表达情趣的一种表故事情节当中是激发幼儿的歌唱兴趣轻的闭上眼睛．提示孩子们“听音乐的现方式．特别是对于孩子来讲，他们精的有利手段。又如歌曲《春天在哪里》教同时，能想象出哪些美丽的画面呢?”要

3、神高兴时．就会不由自主的唱起来．用学活动时．可利用多媒体进行教学，屏求孩子根据音乐的内容展开自己丰富来表达自己愉悦的心情。所以作为一幕显示一副春天画面的图片．上面有小的想象力．听完后教师为孩子们进行声名幼儿音乐教师．一定要抓住幼儿的这黄鹂、小草、小树、各种颜色的花朵，可情并茂的两次范唱。第一次范唱是清个特点．根据幼儿唱歌的特点．不但要以提问孩子．“小朋友这是什么季节啊?唱，注意肢体语言的配合和声音亲切感会掌握成人的歌唱技法．还要掌握幼儿在这个季节里都有什么变化gB?”“对。的运用，让幼儿能够感知到歌曲中的优声乐教学中的一些教学技法和教学手

4、这是春天，在春天里呀，小树绿了，小草美、歌曲中的舒缓：第二次范唱可以是段．这样才能满足幼儿园的实际要求，发芽了．小黄鹂也飞来和我们小朋友一边弹边唱，还可以要求孩子结合歌词轻使学前声乐教学得到发展和创新下起来唱好听的歌曲了，你们欢迎吗?”轻在脑海中想象描绘出歌中所唱的风面通过以下四种教师与学生之间的“互“欢迎!”这时教师通过语言的交流与孩筝、云儿、风儿在一起牵手游戏的快乐动”方面的分析来探讨学前声乐实践教子进行歌词想象中的互动。激发出了孩画面：在感知的过程中，幸福美好的生学过程中的基本方法：子歌曲演唱的积极性。此外，我们还可活在孩子心底就会

5、油然而生。再如歌曲一言语互动。激发学唱好奇心以利用歌词来创编谜语等．因为很多幼、<柳树姑娘)的范唱中，声乐教师在范唱从观摩、实践教学中，我们发现幼儿对猜谜有很大的兴趣。如《小蜜蜂>可前半部分时，要加强注重连音，最好用儿不能准确、到位地演唱歌曲，与他们以用一个谜语：小虫唱歌嗡嗡嗡，飞来连贯舒缓的声音演唱。而后半部分一定对歌词的不理解有着十分重要的关系．飞去花丛中．勤采花粉多酿蜜．人人夸要注重跳音的处理细节．让孩子们感受所以，分析歌词、从歌词的意思着手就它爱劳动。这样，幼儿的注意力就会一到欢乐欢快的音乐情绪。“柳树姑娘垂显得极为重要。歌词，是

6、歌曲大意的载下子集中到歌曲中来。通过多种多样的着长发，轻柔的在池边梳理”，柳树姑娘体．也是音乐的一种组成形式，是词语“言语互动”．幼儿不单单对歌曲产生了在池塘里开心洗发的快乐场景．这样通的精华，文字不多，但意义深远，是每个很强的兴趣．而且也能够提高他们对歌过音乐的旋律伴奏、两段不同情绪的范歌唱者与歌曲接触的第一步．幼儿与成唱的积极性和主动性．还能够加深他们唱，就会给孩子们提供了一个极为丰富人不同的是．幼儿更多的是在歌唱中逐对歌曲的理解等而直观的想象空间．加强和调动了孩子步的体会、慢慢的体会歌词中所描绘的二、形象引导。提高范唱感染力们的歌唱

7、热情“想象互动”就会让孩子人物语言与情节动作，正因为如此，歌在日常生活中教师要善于发现并们对歌曲有一个比较完整的艺术形象词对幼儿的影响是逐步加深的。当然，了解幼儿的兴趣与爱好．逐步打开幼儿性把握，而且还会激发幼儿学唱歌曲、这也是由于学前教育的孩子还不具有的想象大门。众所周知，歌曲都有其所喜欢表现歌曲的欲望独立朗读和理解歌词含义的能力．所要表达的不同意思和情感，要么高亢、三、模拟互动。以情传神以，对于幼儿来讲，如若采用说词解义要么低沉、要么欢快、要么抒情等，那对于幼儿声乐教学．教师还可以通的教法．也许对他们来说会减弱他们对么．我们怎样才能使

8、幼儿感知到这一切过表情、动作、道具等教学手段。让幼儿歌曲的吸引力。因此。在对幼儿的歌唱呢，这就需要声乐教师的范唱．声乐教更加直观的感受到歌曲的情绪．从而使教学中。不要急于让孩子们直接理解歌师通