生态教学法在声乐教学中的运用.pdf

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1、黄河之声2015年第3期生态教学法在声乐教学中的运用盛文峰(辽东学院，辽宁丹东118003)摘要：在声乐教学中各式各样的教学方法通过实践研究被广泛的应用于教学之中，多以口述、范唱为主，现代教学水平在不断完善大同时，生态教学法被广泛运用于声乐教学中，本文对生态教学法进行初步研究，针对其特点与声乐教学相结合进行分析总结。关键词：生态教学法：声乐教学：传统教学随着我国经济水平的不断发展，现代教学水平也在不断完善。于发声训练的基础之下。在声乐教学中各式各样的教学方法通过实践研究被广泛的应用于教(二)尊重个体差异学之中，多以口述、范唱

2、为主，不可否认这些教学方法在声乐教学声乐是们特殊学科，大多教育者会按照因材施教的原则使得每中起到了重要作用。在我国50年代末，传统声乐只教女高音，老师一个学生充分发挥着自己独特的学习方式。摒弃传统教学所致的千自己以往怎么学的就照搬照套的去教。学生往往不能领会，老师再篇一律，让学生通过生态教学法的理念寻找出自己学习目标。通过范唱的方法让学生通过模仿达到老师的标准，从而导致学生失(三)遵循生态规律去了个人的特色，使得声乐教学变得模式化。声乐教学是遵循发声技巧的认知规律，把带有技巧的发声的融一生态教学法的由来入生活情境、建立生态意

3、识。建立生态意识是学好音乐的重要组成随着进入20世纪，由于人类普遍感觉到人与自然的不和谐危机部分，只有建立了生态意识才能真正的将生态教学融入人与自然和日趋严重，人们开始重新审视人与自然的关系。认识到人与自然的谐的理念中，使得课堂教育与情感融于一体。帮助学生建立生活情关系不是主体与客体的单一关系，而是一种整体的、有机的、共同境，使得学生置身于与自然和谐中，调动学失望和难过调动积极性协调的关系。在70年代末，人们为了追求人与自然和谐发展，以动和主动性，使之学习轻松易懂。态和谐为理念将认了带入了一个全新的生态文明时期。通过不断地四

4、、结语实践总结及教学经验的积累。“生态教学”进入课程领域，“生态声乐又称艺术歌唱，是运用艺术化的语言(歌唱语言)与科学观”成为了主流教学观念。化的歌喉(艺术嗓音)相结合，塑造出鲜明生动，悦耳动听的听觉形二、生态教学的教学特点及优势象一歌声，来表现语意高度凝炼的歌词(诗或词)以及典型化，情感(一)生态和谐性化的旋律音调(音乐语汇)，借以抒发思想感情并进行二度创作的在声乐教学中加以生态主义世界观、价值观、认识和方法为主一门音乐表演艺术。简言之，声乐一是用人声唱出的带有语言的音要基础的生态课程观，将生态观应用于声乐教学课程研究中去

5、，合乐。以上是生态教学法在声乐教学中的运用体会，实践表明，提倡理运用生态学的系统观、联系观及平衡观。课程由教师、学生、课合理的运用生态教学法对声乐教学是非常有益的。不仅激发了学生程的目标、要素、内容、实施等方面将生态系统互相联系，从而形的演唱激情，同时将人与自然和谐的理念拓展化。形象的解决了学成一个系统。生学习中的照搬照套的无创新问题，同时使得学习声乐过程中不再(二)延展性晦涩虚无，学生易曲解等情况发生。所以，声乐教学中生态教学法延展性体现为开放性、更新性的综合课程研究。对于我国现的理念是一个行之有效的辅助教学手段，值得在我

6、国声乐教学工作在声乐教学课程中可利于改变传统教学的的封闭性缺陷，加强了声中推广应用。本文从生态教学法的角度出发，对我国现声乐教学进乐技巧与基本唱功学习的交流。在学习中增加了与社会、自然、音行进一步研究。通过研究和实践，论述了生态教学法在声乐教学中乐、学习者之间的、教师与学生之间的互动学习。的运用优势和应用要领，阐明了在声乐教学中通过从人对事物的认(三)灵活性知规律来探索声乐中的生态过程。生态教学法摒弃了传统教学的枯灵活性是基于开放性的基础上的，在充分考虑到教学课程必须燥硬板，使得声乐教学既能生动有趣又能融入生态学习中去，从而

7、具备自我调节机制及对外界的变化做出反应。随着教育的多元化及达到教学的和谐自然。■声乐教学的自由空间，可在教学中将传统教学与生态教学重新组合[参考文献】成一种新的教学模式。且灵活性具有一定的粘和性，可帮助学生具[1]范春香．生态激活教学法在公共英语教学中的应用[J]．中国大学教有选择性。学，2011，8：62—64，82．[2]赵牧秋，史云峰．基于工作过程的生态环境影响评价教学法[J]．长春三、生态教学法的运用方法师范大学学报(自然科学版)，2014，3：136—139．(一)打好声音基础[3]严宁珍，高明，李振轮等．案例教学

8、法在地质与地貌学教学中的应声乐教学的发声训练好比盖楼打地基，美好的声音需要科学的用[J]．西南师范大学学报(自然科学版)，2011，36，3：297—300．发声训练。学生能否通过娴熟的运用所学的发声技巧使歌唱时呼吸作者简介：盛文峰(1972一)，女，辽宁丹东人，辽东学院副教授，硕流畅、喉