师爱是班主任工作的支撑点.pdf

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1、师定是班主任工作的又薅贵州省赤水市大群小学王进踏上三尺讲台刚刚三年，学校就委任我担任步。读书无钱，三天打鱼两天晒网，有时是整个星期六年级语文科教学和班主任工作。说实话，我虽然不到学校上课，饿慌了就在码头上拿别人的东西有一股雄心壮志，有不怕吃苦的精神，可接受这样吃。看到这个学生的境况，我耳边就想起了“爸爸一一个艰巨的任务，还是显得没有底气。因为我毕竟个家，妈妈一个家，剩下我自己，好像是多余的”凄参加工作时间短，经验不足，尤其是做班主任工作凉的歌声。同时我的责任感也在升华，我开始去他缺乏经验，又听说该班学生是从几个学校合并过家详细了解情况，找他父亲商量孩

2、子的教育问题，来的，部分学生离校又远，成绩参差不齐，我真的但他父亲也是为生计奔波，对孩子的管理好像也无底气不足。但回头一想，学校领导正是看中了我年可奈何，所表现出来的态度就是随其自然，他的一轻这一点才委以重任。这是领导对我的信任，是一些亲戚也是爱莫能助。种考验，更是一种锻炼，于是毅然接受了任务。通怎么办，难道就让这个孩子这样下去吗?不过短暂的一年时间，我从中悟出了做班主任工作行，这样会毁掉他的一生。于是我把学生带到了学的一些道理。校，帮他把书本费交了，然后买些衣服给他换上，一、相互尊重，爱得自然全身上下进行一次彻底的“大扫除”。并让他和我在做班主任的

3、点滴工作中做到尊重学生、关住在一起，吃在一起，课后给他补习功课，不再让爱学生，与学生有着似朋友，如亲人般的友好。一他一个人流落街头，病了送他上医院看病、吃药。直以微笑主动向学生问好，言传身教让学生懂得当我的父母问起时，我说：“我是老师，不能让一个如何做一个懂礼貌、有素养的人；课问主动关灯、孩子因为家庭的贫困而失学。”当老师们问起时，发现教室地面上有纸屑，自己会及时捡起，久而久我说：“这是我在学习做班主任工作，管理学生的之同学们的节约资源和保护环境的意识明显增尝试，我要用情感去温暖他冰凉的心。”当学生们强。每逢大课间活动，总是和学生一起做各种游问起时，

4、我就说：“我与你ff丁的年龄仅几岁之差，在戏，和他们一块儿玩，一块儿闹，让学生自然而然工作上、为人上、学习上我们是师生，但在生活上，地和老师走到一起。上课，都会准时进教室，从不感情上，我们可以是兄弟姐妹，对他的帮助是我作谩骂嘲讽学生，教育批评学生从不采用强制手段，为一个老师、一个兄长应尽的责任。你们是同学，高压政策，而通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚也要主动关心他，帮助他，鼓励他积极地投入到学服的接受，从而让学生懂得尊重他人。在学生面前习中来，使之不断进步。”就这样他开始安心学习，更能起表率作用的是向来说话算话，知错认错，这很多不良习气得以矫正，用他

5、自己的实际行动回是老师培养学生诚信和诚实所必须做到的。得到报同学和老师对他的帮助。对该班学生，我坚持动了学生的依赖和爱戴，并潜移默化地影响着学生。之以情、晓之以理、严而有度、以爱为先，用我年轻二、以情感人，爱得真切的老师之心把近30名学生团结在一起，形成了一师爱，是一种情感，是一种责任，更是一种奉个勤奋学习、生机勃勃的班集体，全体学生以优异献。对情感上需要关怀的学生是这样，对经济上需的成绩升入初中，使他们在人生旅途中开始新的要资助的更是尽所其能，让他们感觉到老师、同学里程。的关爱，社会的温暖和生活的幸福。班上有个学回想这一段工作经历，虽然我付出不少，

6、但生，家离学校较远，四面离人家户都不相近，父母得到的收获使我终身难忘：因为有了爱，学生与离异，母亲离家外出，至今杳无音信，父亲为谋生老师以心换心；因为有了爱，学生对老师非常崇计长期在外面不归家，经常是孩子一个人孤苦伶敬；因为有了爱，学生接受老师传播的科学文化仃地在破烂不堪的屋子里住，更让人痛心的是吃知识变成了快乐和享受，对学生付出了爱，得到了上顿无下顿，几乎是到了衣不附体，食不果腹的的是更多的爱；对学生有多少理解，他们会给我境况，浑身上下污迹斑斑，汗臭到了让人作呕的地们更多的理解。5