头雁领航 群雁齐飞.pdf

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1、射面故事overstory头雁领航群雁齐飞文／徐绯(北京市丰台区东铁匠营第一小学)2015年4,g，北京市丰台区东铁匠营第一小学被命名为“北京市学校文化建设示范校”。这是一所具有55年办学历史、以“雁文化”为学校发展核心价值观的学校。早在上个世．~g90年代，学校就提出了弘扬“大雁精神”的办学理念。期待着学校师生像大雁一样，在多彩多姿、风云变幻的大干世界里，为了美好的未来，团结互助，勤奋学习，不怕困难，奋勇拼搏。2010年，北京市实施小学规范化建设，学校在北京师范大学专家团队的指导下，通过SWOT分析，在继承历史的同时深化发展，使得学校的办

2、学更加精彩。倡导团队精神。学校教师团队是一个有着共同愿景的“雁队”；每一个教研组、年级组都是一个共同提高的“雁队”；每一个班级更是在班主任带领下的“雁队”。在“携手并肩，同进步，共发展”的优秀教研组、年级组、班集体的评选机制下，在“班级大厦添砖瓦，集体因我更精彩”的日常行为评比中，学校每个成员在各自的团队中共同进步、共同提高、共同发展。树立头雁意识。大雁在漫长的迁徙过程中，总有头雁领航，体现出一种敢于承担责任的奉献精神。这启示我们：学校的每一位领导、教师中的党员骨干、学科中的带头人、班级中的每一位学生，都有机会也都应该勇争头雁，在学校发展、

3、专业提升的过程中发挥头雁的引领作用。学校开展“头雁领航”年度评选活动，表彰礼貌雁、环保雁、助人雁、守纪雁、博学雁、健美雁、敬老雁、自理雁、巧手雁⋯⋯促进了学生的提高。坚持共赢理念。在雁群中，如果有一只大雁因受伤或生病而不能继续飞行，雁群中会有至少两只大雁留下来守护照看。有感于此，学校的每一位师生构成共有的大家庭，合作共赢，共享成长的快乐。学校建立了“爱心浇灌，不抛弃，不放弃”的教师专业发展档案、特殊学生成长档案。开展“春晖行动”“班本团队建设”课题研究，尊重每个人成长的过程和发展的差异，陪伴每个人成长，全力帮助每个人成长。培养爱国情怀。大雁

4、尚且知道长途迁徙回到他们生长的乐园，教师、学生更应该热爱民族、热爱祖国、热爱家乡。学校以“中华民族传统文化教育”梦想课程为载体，弘扬优秀的民族传统文化，培养师生的爱国情怀。从中华传统美德入手，开设以“雏雁学礼、青雁学俭、飞雁学勤”为内容的德育校本课程，使学生形成正确的世界观、人生观，关注生活和社会问题，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。“读出习惯与大气，玩出健康和情趣，美出修养与特长，做出责任与能力”成为了东铁匠营一小的学生行为文化。头雁引领发展。学生“小头雁”们发挥着示范与引领作用。如：“公益小头雁”薛皓天同学是北京自然博物馆一

5、名志愿讲解员，从四年级开始，他的每一个星期日都是在讲解中度过的。在六年级毕业之际，他成立公益讲解社团，带领弟弟妹妹们，学习志愿讲解的技巧，前往北京市自然博物馆，在实战中锻炼。在东铁匠营第-J]＼学，像薛浩天这样的“小头雁”还有很多。全体师生将不懈努力，发扬“雁文化”精神，在素质教育的征程上锐意进取，顽强拼搏，谱写校园文化建设的华彩乐章!a