浅谈实现小学信息技术有效教学的途径与方法.pdf

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1、浅谈实现小学信息技术有效教学的途径与方法王敏(河北省永清县第二小学，河北永清065600)摘要：信息技术教育是素质教育的重要组成部分。当前，在小学阶段普遍开设了信息技术课程，教师要充分发挥学科优势，不断优化教学环节，促进学生积极主动的发展。关键词：信息技术；有效教学；激发兴趣新课标以学生发展为本，着眼于培养学生终身学习的愿望直观，让学生留下深刻的印象，加深记忆。和能力。教师从学生的角度出发创设能引导学生主动参与的教四、自主学习，不断创新学环境，让学生进行富有创造性的劳动，提高学生掌握知识、电脑知识有很大的开放性，学生也喜欢上信息技术课。我运用知识的能力，使每个学生得到充分的发展。而

2、“有效教学”们教师应该充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，的根本目标正是为了学生的全面发展，其价值正是通过教师的让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识。教让学生获得具体的进步或真正的发展。如何积极探索优质教这也是培养学生不断创新的手段之一。如在教学PowerPoint的学的策略，构建自主有效的信息技术课堂呢?超级链接时，老师先让学生演示没有链接的作品，接着提问：一现在只能一张张按顺序演示，那么你能任意播放指定的演示文、情感交流，激发兴趣当前课堂教学要实现三维教学目标，情感道德与价值观作稿吗?然后让学生自主学习。有的学生讨论、尝试，有的学生为课堂教学的“隐性因素

3、”往往被教师所忽视。心理学研究表明：在看书寻找，有的学生在使用帮助系统(在教学Word时就教了任何一堂课师生都会形成一定的隋感场”，即以教师的情感如何使用帮助系统)⋯⋯同学之间也不由自主地互相帮助起来。为核心，去影响学生的情感，进而形成师生之间的情感体验。最后让学生互相交流，教师进行适时的点拨，学生很容易就掌成功的感情交流将会进一步激发学生学习动机、信心和积极性，握了超级链接的方法。从而大大提高教学效果和效率。利用电脑本身自有的特点，能够培养学生的想象力和创新为此，教师要明确表达对学生的爱。通过交谈和信息反馈，意味。如教学完画图软件后，可以让学生自由创作作品；教学多与学生交流沟通，

4、关心其生活，了解其思想动态，洞察其细Word的插入图片时，让学生进行诗配画的创作；在低年级教学微变化，和学生交朋友，让他们真正亲近你，热爱你，尊敬你，“金山画王”时，那美丽的图案使学生感到无比新奇。讲解了支持你，愿意接受你的教育，喜爱你所教的科目。学生爱你是如何操作后，学生已迫不及待地动起手来，组合成具有丰富想激发学生学习兴趣的一个先导条件。象力的图案。可以说利用电脑能充分培养学生的创造力和丰富实践证明，上述各种激发培养兴趣的方法是切实可行的。的想象力。当然，要培养学生学习信息技术的浓厚兴趣，不是一朝一夕的五、整合学科，多面发展事情，而需要教师在潜移默化中长期不懈地努力。信息技术可

5、以改变学生的学习内容和方式，为学生提供更二、游戏入门。自觉学习为丰富的学习资源。在信息技术课程的教学中就应该让学生“把小学生对游戏特别感兴趣，而信息技术正具有能玩游戏的所学的信息技术基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之特点。根据这一特点，可以把信息技术新课的学习寓于游戏之中，中”。因此，在信息技术的教学过程中就必须与其他学科结合激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握起来，让学生自觉做到“学有所用”。新技能。如在教学Word时，结合学生实际，让他们用信息技术进例如学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手行作文创作、修改等；教学画图软件时，让他们配合美术课，指

6、的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，进行实际的绘画；在教学上网时，结合自然、语文、社会等学科，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，查找自己需要了解的知识⋯⋯；这样，使学生在学习信息技术先让学生玩《金山打字通》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。过程中完成其他学习任务，让学生感到信息技术知识的重要性学生在“青蛙过河”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必和实用性，培养了学生学习信息技术的兴趣，增长了学生的知须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这识面，也培养了学生的创新意识与创造能力，促使学生全面发展。种情况下，老师再讲解指法练习，学生学得

7、就很认真。经过一总之，要上好小学信息技术这门课程，必须使用易于学生段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。接受的语言和教学方法，使一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动。这样，既保持了学生学习信息技术的热情，还可以促使学生自同时要让学生把所学的知识和技能运用到实践中去，让学生感觉去学习信息技术知识。到信息技术课一定要学会，一定要学好。三、直观教学。加深记忆在教学中可以充分利用信息技术的固有特征，采用形象、【参考文献】直观的教学方法，帮助学生加深对信息技术知识的