基于微博的协作学习模式在高职《计算机文化基础》课中的应用.pdf

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1、课程教育研究CourseEducationResearch2015年4月上旬刊教学·信息基于微博的协作学习模式在高职《计算机文化基础》课中的应用王英玫(济南工程职业技术学院山东济南250200)【摘要】随着网络技术的飞速发展，基于微博的协作学习模式因其具有诸多的优势而受到教育者的青睐，将此学习模式运用到高职《计算机文化基础》课的教学中，收到良好的教学效果。本文就运用的具体过程及运用此学习模式需注意的问题展开详细论述，力争将运用的效果达到最佳化．对其他类似的计算机课程也是一个借鉴。【关键词】协作学习微博

2、高职【中图分类号lG712【文献标识码】A【文章N~12095—3089(2015)04～0115—01引言2_3学生分组合作完成随着网络技术的飞速发展．越来越多的教育_T-作者考虑把学生接到相关的任务后分小组合作完成每个小组选出一网络技术运用到教学过程中来提高教育的质量．激发学生学习的名组长，对小组成员进行管理，组内成员通过协商分工合作，根据积极性伴随着Web2．0而兴起的微博教学平台因其具有开放特长，分别进行搜集素材、图片处理、版面设计、版面美化等工作。性、互动性、及时性等诸多特点而受到众多教育者

3、的青睐，进而将2．4教师适时的监督和引导这种方法逐渐运用到教学中．收到良好的教学效果．受到师生的教师在学生制作的过程中．要适时的对各小组的工作进行一致好评。监督．对各小组遇到的问题及时进行引导和解答．并督促各小组1．微博运用到教学中的优势按时完成学习任务微博(micr0一bloggi~g)一次源自词缀“micro一”。意在强调微2．5组长发布完善好的作品．组间互评小简短，由个人博客(blo衍生发展的一种自媒体形态'用户可以学生完成作品后由组长把作品发布到微博教学平台上．教通过手机、im(3~qq、ms

4、rl、gtalk等)、E—mail、web等方式向个人微师发布相应的评价细则．由其他小组成员对作品进行评价打分博客发布短消息．文本内容通常限制在140字符之内。可以用文这种方法可以开阔学生的眼界．组间互评互学．对大家的整体水字、图片、视频、网页链接等形式更新信息、表达观点、并实现即平都有一个大的提高时共享．是一种互动及传播性极快的工具。高职《计算机文化基2．6教师教学总结．学生完善作品础》是一门实践性较强的公共基础课．课程强调计算机基本操组间互评结束后．教师对每个小组的作品进行逐一点评，指作技能的掌握

5、及信息素养的培养。作为一种辅助教学工具．将出他们的优点与不足。根据教师的点评．小组成员对自己的作品微博运用到高职《计算机文化基础》的教学过程中，具有如下优继续进行完善．并将完善好的作品发布到微博教学平台．供大家势：欣赏和借鉴1．1高效的信息反馈速度2．7学生发表反思感想微博的交流周期短．具有良好的信息接收和反馈速度，微博作品完成后。每位同学都把在制作过程自己参与的工作、自的评论、转发以及关注等功能是学生之间得力的协作工具．其高己的收获及感想写出来发布到微博教学平台这样的总结也是学效的接收反馈信息可以保

6、持学生学习的积极性．使学生充分利用习上一个大的提高零碎的时间．让协作学习无处不在。3．微博在教学运用中需注意的问题1．2促进协作学习．培养团队意识3．1基于微博的协作学习是一种教辅手段．不能升为主要教协作学习一般指以小组或团队的形式组织学习．为了完成学手段共同的学习任务大家齐努力、共奋进的一种学习方式。协作学习基于微博的协作学习需在网络环境下完成．而网络环境较最主要的任务是让学习者在互动与交流中一起去完成学习任务复杂．不可控因素很多．所以这种学习方式只能作为课堂教学的基于协作的微博学*-J模式就是利用

7、微博学习平台．通过小组协作一种补充，而不能上升为主要教学手段．本末倒置。的方式就某一任务或问题而开展的学习和交流利用微博．培养3I2防止“碎片化”变成“杂乱化”学习者积极的情感，增强学习者的团队协作意识．对团体产生参微博的“碎片化”是微博的一个重要特点．人们可以利用微与感、认同感、归属感，学习协作技巧，人际交往能力等。博随时随地的发布信息、感想．但微博的这一特点如果利用不好．1．3方便学习．扩展课堂空间随便乱发一些与学习无关的东西．就会影响学习的效果。对于这微博实时、便捷、互动性强等特性，可以保证其能

8、够有效地种情况，教师要适时的监督，做好引导和矫正。应用于移动学习微博良好的技术支持可以满足人们移动学习的3．3要控制好学习群组的人员需求，学生可在课堂上、行走在路上、图书馆、运动场等不同地点微博学习平台主要是针对本班或有关系的几个班为了学习随时与老师、同学、朋友探讨问题。通过微博，学习时间和地点几而组建的．所以要控制好学习群组的人员。防止与学习无关的人乎不受任何限制．学生对某个问题的看法．可以随时随地发送信员加入到学习群中．影响学习的效果息这种学习方式．