打工子弟学校公益办学模式探析——以北京M学校为例.pdf

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1、第25卷第3期四川职业技术学院学报20l5年6月、ra1．25No．3JournalofSichuanVocationalandTechnicalColleseJun．2015打工子弟学校公益办学模式探析——以北京M学校为例席婷婷(中央民族大学民族学与社会学学院，北京海淀100081)摘要：近年来，流动儿童的受教育问题得到了社会的广泛关注。公立学校资源有限性催生了一大批私人老板办学，然而这些学校很少能够获得合法的办学资质，难以保障教学质量。打工子弟学校生存呈现多样化形态，其中一种形态是打工子弟学校与社会资源合作探索公益办学教育模武，学校的非营利性保证了社会公益资源的进入与参与，创造了

2、公益办学的新模式。本文系统地研究了北京M学校的公益办学模式，此模式实现了办学理念、教师层面、学生层面的有机结合。探索公益办学模式中社会资源发挥的作用，并发现了目前存在的一些问题，尝试提出解决的办法。关键词：流动儿童；打工子弟学校；教师激励；驻校杜工中圈分类号：F522．7文献标识码：A文章编号：1672—2o94(2015)03—0o76—05改革开放以来，我国的城市化进程不断的发校区，在校生总数约9．5万人，其中大多数学校的展，越来越多的农村人口涌入城市，促进了国家经学费水平在1000元——2000元／学期之间。其中济的飞速发展。2011年12月中国社会蓝皮书发布，67个校区有办学

3、许可证，在校生约5万人。另有63中国城镇人口占总人口的比例首次超过50％。城市个校区没有办学许可证，在校生超过4万人。脚化发展不可避免的带来很多社会问题，流动儿童教北京的打工子弟学校大多在五六环以外的城育是众多问题中的一个。截止2013年底，全国义务乡结合部，外来人口密集。在北京一所城市，打工子教育阶段流动儿童人数达1277万，其中有8O％进弟学校同样呈现不同的样态。有的办学者是私人老入公办学校就读。不容忽视的是，仍有200多万的板，将办学校作为谋取经济利益的工具，不注重对流动儿童无法享受正常的义务教育权利。如此庞大教师的培养、学校基本教学条件不完善，学生的受的教育需求，催生了一批打

4、工子弟学校的成长。教育质量难以保障。少部分的办学者在进入打工子打工子弟学校集中在吸引了大量外来务工人弟教育领域内，开始摸索办学经验，但受制于政府员的大中城市，不同地区因人口政策、教育政策的对打工子弟学校的压制，自身难以得到很好发展。不同，打工子弟学校呈多样化的发展状态。北京作在无法触动大环境的情况下，有不少的学校积极引为首都，实施严格的控制人口政策，近年来的打工入社会资源，尤其在北京，高校资源、社会组织、公子弟学校一直处于被关闭，缩减的情况。城市的人益项目等比较丰富，这些资源的进入给学校在不同口承载量的增加越来越加剧了流动儿童的教育问程度上带来了变化。经过几年的探索，有些学校己题。上

5、海已基本实现了将打工子弟学校纳入政府管形成比较鲜明的办学特色，学校发展比较稳定。北理的模式，对学校以每学年每生5000元的的标准京M学校便是其中一例，本文从办学理念、教师层给予生均补贴。广州的打工子弟学校走的是市场化面、学生层面等角度分析学校中的社会资源状况，办学的模式，多由企业办学，硬件上和公办学校无其产生的效果以及遇到的一些问题。异，但是由于缺少政府的资源支持，教师待遇不稳1M学校的办学理念定，学生没有生均补贴，学校的运营基本来自学费。为了改善流动儿童的受教育质量，北京M学校大多数学校学费水平在150o_500元／学期。[1】截与D基金会合作探索新的流动儿童办学模式。希望止到20

6、14年6月，北京共有130个打工子弟学校在这种教育环境中，流动儿童能够健康成长为祖国收稿日期：2015-2-25作者简介：席婷婷(1987-)，女，山西临汾人，中央民族大学民族学与社会学学院2014级民族社会学博士。研究方向：民族社会工作，生态环境问题。·76·席婷婷打工子弟学校公益办学模式探析——以北京M学校为例的花朵。把学生培育成为有理想、有文化、有道德、教版。有纪律的新公民。其次在教学态度上。教学态度在教学活动中M学校属于民办非营利性学校，引入优质教育的作用是举足轻重的，教学活动由师生互动共同完资源，体现全新教育理念，打破了传统民办学校管成，但往往教师起着主导作用。所以，良好的

7、教师态理体制，其非营利性保证社会公益资源参与，创造度对学生的健康成长非常重要，关系到学生的思维了社会资源参与的新模式。D基金会希望探索出一方式、对知识的渴求程度、甚至是对自身正确积极条社会捐资、公民参与、民办公助的办学新路予，为的认识。概括而言，教学态度是教师对教学工作和更多的企业和公众参与农民工子女／流动儿童教学生的一种心理反应倾向，这种心理反应倾向在整育提供借鉴。嘲个教学过程中，通过与学生联系、交往、接触而有效进入M学校的社会资源包括以学生为服务对地影